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ISBN : 9788953470835 / 279쪽 153 x 224 (㎜)
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목차 Ⅰ ‘교육’을 찾아서 1. 어떤 활동이 ‘교육 활동’인가? 2. 왜 뇌호흡 수련인가? 3. 어떻게 뇌호흡 수련에 다가갈 것인가? Ⅱ 뇌호흡 수련의 현장으로 1. 뇌호흡 수련의 틀 2. 뇌호흡 수련의 맥락 Ⅲ 뇌호흡 수련의 체험 1. 입문기 2. 체득기 3. 검증기 Ⅳ 뇌호흡 수련의 교육적 특질 1. 주체성 2. 통합성 3. 전환성 Ⅴ 뇌호흡 수련과 교육 1. 주체 의식 발달과 교육적 관계 2. 몸의 학습과 교육적 수단 3. 마음의 발달과 ‘교육계’ Ⅵ 새로운 출발을 위하여 참고문헌
