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ISBN : 9788994445724 / 284쪽 153 x 224 (㎜)
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출판사 리뷰
출판사 서평 우리는 무엇을 할 수 있는가? 비판적 교수학의 한계와 미래를 만나다! 조시화 교수의 『비판적 페다고지는 세상을 변화시킬 수 있는가?』는 최고의 역작이다. 그녀는 비판적 교육을 지난 반세기의 거대한 대항-헤게모니, 반자본주의 운동 속에 절묘하게 위치시킨다. 그래서 ‘비판적 교수학’이라고 부르게 된, 많은 경합적 이론들에 대한 체계적 분석을 제공한다. 이 책이 나의 학생들에게도 공동의 필독서가 되리라 기대한다. _마이클 제임스, 미국 코네티컷 대학 교육학 교수 조시화 교수는 과거 수십 년에 걸쳐 발전해온 비판적 교수학의 이론... 우리는 무엇을 할 수 있는가? 비판적 교수학의 한계와 미래를 만나다! 조시화 교수의 『비판적 페다고지는 세상을 변화시킬 수 있는가?』는 최고의 역작이다. 그녀는 비판적 교육을 지난 반세기의 거대한 대항-헤게모니, 반자본주의 운동 속에 절묘하게 위치시킨다. 그래서 ‘비판적 교수학’이라고 부르게 된, 많은 경합적 이론들에 대한 체계적 분석을 제공한다. 이 책이 나의 학생들에게도 공동의 필독서가 되리라 기대한다. _마이클 제임스, 미국 코네티컷 대학 교육학 교수 조시화 교수는 과거 수십 년에 걸쳐 발전해온 비판적 교수학의 이론과 실천에 대한 시기적절한 비판적 논평을 제공한다. 조 교수는 ‘가능성의 언어’라는 중심적 개념에 초점을 맞추고, 이 접근이 좋은 사회의 비전을 어떻게 암묵적으로 가정하고 있는지를 명확하게 분석한다. …… 그녀의 논평은 사실적이고, 정직하며, 비판적 교육자인 자신의 경험에 근거하고 있다. _니콜라스 버블리스, 미국 일리노이 대학교 교육정책·조직·리더십 학과의 석좌교수 이 책은 비판적 교수학의 암묵적인 가정들을 낱낱이 해체한다는 점에서, 그리고 오늘날의 비판적 교수학에 대한 구체적 예시들과 비판을 보여준다는 점에서 기존 연구 문헌과 구별된다. 교사 교육자의 베테랑인 조 교수는 비판적 교수학의 역사를 조망하고, 그것의 핵심적 개념과 용어를 간명하게 분석함으로써 이 책을 시작한다. …… 조 교수는 단순히 대안을 찾는 미시적 접근보다는 비판적 교수학을 위한 몇 가지 기본 원리와 함께 미래의 방향을 찾는 것으로 결론을 맺는다. 쉽게 이해되면서도 도발적 시도를 하고 있는 조 교수의 이 책은 비판적 교수학을 둘러싼 논의에 의미 있는 기여를 하고 있고, 교실과 지역사회에서 사회정의를 위한 가르침과 배움에 대한 신선하면서도 매우 긴요한 분석을 제공한다.
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- 구분 : 저서
- 이름 : 조시화
- 국적 : 대한민국
- 직업 :
- 분류 : 기타
- 인기지수 [2]
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- 비판적 페다고지는 세상을 변...
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- 이름 : 심성보
- 국적 : 대한민국
- 직업 : 교수
- 분류 : 인문/철학자 , 사회과학 저자 , 경제/경영/자기계발 저자 , 기타
- 인기지수 [77]
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목차
시리즈 편집자 서문
감사의 말
한국판 저자의 말
1. 이 책은 어떤 책인가?
이 책이 제기하는 질문과 목표
비판적 교수학 분야에의 기여
논의를 위한 전제와 한계
장의 개괄
2. 비판적 교수학의 역사적 기원
비판적 교수학은 어떻게 출현하였는가?
적대자: 주류의 교육패러다임
대응자: 신마르크스주의
구원자: 파울로 프레이리
윤곽: 탈근대주의
경쟁자: 여성주의
도전자: 반인종주의와 탈식민주의
경계선의 이슈
3. 비판적 교수학의 이론적 맥락: 문화와 문화정치학
왜 문화인가?
문화에 대한 질문의 의미
노동 계급의식과 헤게모니
대중문화 산업과 주체
국가 자본주의와 노동계급의 재구성
문화적 전환과 현대 문화 연구
탈근대주의
교육에 있어서의 문화 연구
비판적 교수학에서의 문화
4. 비판적 교수학의 대안적 프로젝트
어떤 대안적 교육인가?
비판적 교수학의 두 의제
지식과 권력
교수학의 민주화
비판적 교수학의 네 가지 프로젝트
경험의 프로젝트
다자성과 포함의 프로젝트
반위계적 민주주의의 프로젝트
개인적 자각의 프로젝트
맺는 말
5. 세계화에 대응하는 저항의 교육
세계화에 대한 여러 대안들
아무런 대안이 없다(TINA): 유토피아주의자
도구주의와 비인간화: 휴머니스트
보편주의로서의 글로벌 문화: 지역주의자
글로벌 자본주의: 글로벌주의자
서구 식민지화로서의 세계화: 탈식민주의자
논쟁점과 시사점
6. 대안적 사회 모델
왜 대안적 사회인가?
대안적 운동의 역사적 맥락
구좌파: 세 가지 대안(1945-1968)
68 혁명과 신좌파
새로운 반체제운동(1968년 이후)
글로벌 자본주의에 대한 대안적 모델
개선주의자: 복지국가와 함께 하는 사회민주주의
글로벌주의자: 글로벌 사회주의와 초국가적 정치
지역주의자: 자급자족 경제와 땅의 민주주의
공과 사의 혼합경제
논쟁점과 이슈
비판적 교수학을 위한 시사점
7. 비판적 교수학의 전망과 과제
변화의 주체의 한계
미래의 방향을 위한 스케치
변화의 주체로서의 교육
역자의 말
참고문헌
