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ISBN : 9788972994022 / 176쪽 130 x 215 (㎜)
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출판사 리뷰
출판사 서평 ≪임진강을 넘어서≫의 저자 이종우 시인은 이 땅의 순수 서정시인이자, 날카로운 현실 비판 의식을 지닌 칼럼니스트이다. 그는 산문집에서 시인이 얄팍한 시재詩才로 명성을 쌓고 현실의 영화에 안주한? 현실을 비판적으로 토로하고 있다. 시인이란 현실의 문제에 고뇌하고 반성하며 적극적으로 참여해야 그의 시가 진정으로 빛이 난다는 것을 역설한다. 그가 생각하길, 시가 추구하는 세계에는 철학哲學과 소명召命이 있어야 하고 철학을 통하여 보편성을 지향하고, 소명을 통하여 맑은 샘물 같은 시어를 보여 그러한 정신을 표출해야 한다는 것이다. 시와 산... ≪임진강을 넘어서≫의 저자 이종우 시인은 이 땅의 순수 서정시인이자, 날카로운 현실 비판 의식을 지닌 칼럼니스트이다. 그는 산문집에서 시인이 얄팍한 시재詩才로 명성을 쌓고 현실의 영화에 안주한 현실을 비판적으로 토로하고 있다. 시인이란 현실의 문제에 고뇌하고 반성하며 적극적으로 참여해야 그의 시가 진정으로 빛이 난다는 것을 역설한다. 그가 생각하길, 시가 추구하는 세계에는 철학哲學과 소명召命이 있어야 하고 철학을 통하여 보편성을 지향하고, 소명을 통하여 맑은 샘물 같은 시어를 보여 그러한 정신을 표출해야 한다는 것이다. 시와 산문집 ≪임진강을 넘어서≫는 가슴을 적시는 서정시들과 남북분단과 통일, 고등 및 유아교육에 대한 예리한 현실 인식을 담은 산문들을 보여주고 있다. 시인의 말 시는 거듭 말하거니와 일없이 남아도는 시간을 위한 것이 아닙니다. 땀에 어려 있는 정성이며 그 삶의 고통이나 환희의 과정을 결집한 것입니다. 그러므로 치열한 삶의 문제에 고민하고, 존재에 대한 탐구로 깊이 있는 세계로 나아갈 때에 비로소 시는 생명력을 얻을 것입니다. 인간의 정신적 상승을 추구하는 문학의 세계에 지저분한 인간성을 결부해서는 아니 될 것입니다. 시인의 교류에는 시의 세계가 있고 그 서정과 깊이와 넓이를 감상하고, 올바르게 격려하는 멋이 있어야 합니다. 이 시와 산문집은 그간의 시세계를 정돈하고, 컬럼 등 잡동사니의 산문을 모으고 정리하여 만들었습니다. 그 동안 써 온 미미한 향을 점검 반성하고, 잔잔한 향을 속삭이는 글을 보이고자 하였습니다.
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- 구분 : 저서
- 이름 : 이종우
- 국적 : 대한민국
- 직업 :
- 분류 : 문학가 , 기타
- 인기지수 [0]
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- 무지랭이의 노래
- 임진강을 넘어서 - 미래시선...
목차
시
1 꽃의 노래
은하수를 찾아서
새해의 꿈
청산아,
양식養殖 시대
숲과 사람
시심을 찾아서
새와 사람
꽃의 노래
난蘭
智里山中에서
2 임진강을 넘어서
임진강을 넘어서
김정일 사망
잃어버린 고향
임진강역에서
미국 - 6·25 동란에 대하여
한강의 일모日募
실종
웅덩이 앞에서
피안의 언덕
겨울 통증
3 만추의 여행
낙엽
낙엽을 밟으며
낙엽을 다시 만나며
만추晩秋의 여행
울고 있는 벗에게
시와 밥
가을을 보내며
사람
기도
어디에 서 있는가?
의문
4 인생을 즐기라
기다림
아이 웃음처럼만
인생을 즐기라
돈에 대하여
비석
건강을 위하여
결의
아내
막달라 마리아의 사랑초秒
사랑타령에 대하여
다시 한번 열정이여
산문
1 바람은 바람의 마음으로
옷과 밥과 자유 - 김소월
북청北靑 물장사 - 김동환
돌아와 보는 밤 - 윤동주
사랑 초서草書 - 김남조
서초동 참새 - 김양식
바람은 바람의 마음으로 - 오규원
내가 기억하는 당신은 - 정힌톤
2 의식이 살아야 나라가 선다
인성人性교육 어디에 있나
절실한 유아교육幼兒敎育
교육이 환경을 살린다
고교 평준화의 문제
교육정책은 희생과 봉사의 정신으로
의식意識이 살아야 나라가 산다
교육 관료 주의의 청산淸算
3 시詩로의 여행
문학적 자존自存
시의 이해
시詩로의 여행
시의 논리
사이버 문학의 조급성과 그 성숙에 관하여
사이버 문학의 한계를 벗어나기 위하여
4 구상具常의 시적 성과 일고
마광수 선생
미당未堂과 민족시인
북한문학사 단상
문단 풍토의 문인 배출 문제
R. 프로스트의 생애와 문학
구상具常의 시적 성과 일고一考
우리 시의 이해와 영역의 깊이 관계
번역에 있어 연과 행의 문제
5 인간의 문제
통일을 위한 준비 일고
나의 예감
이 땅에는 왜 지성인이 없는가
창녀와 문명
우민학 정책
〈근사록〉한 구
인간의 문제
6 교사인권 헌장
21세기 고등학교
국어 교과서의 방향
교사인권 헌장
나의 교사 십계명
학생 십계명
낙엽론
당일 개성관광
중국 기행
작품 해설
