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출판사 리뷰

교권침해 문제를 예방하고 해결하기 위해
전문 상담교사가 직접 개발한
최초의 집단 프로그램 워크북 「PRESENT」

학교는 여러분 모두가 함께 공부하며, 꿈을 꾸는 안전하고 평화로운 공간이 되어야 합니다. 하지만 교권침해는 선생님과 학생 모두의 꿈과 행복을 빼앗아 갑니다. 더 이상 선생님들만의 문제가 아닌 것입니다.

만약 여러분의 교실에서 학생이 선생님께 욕을 하거나, 몸을 밀쳐 선생님이 쓰러지는 모습을 보았다면, 그 순간 옆에서 지켜보는 학생들은 어떤 생각을 하게 될까요?
‘저러면 안 되는데? 어쩌지? 말려야 하나? 그런데 선생님도 못 당하는 저 애를 내가 어떻게 말려… 그렇지만 이대로 모른 척하는 것도 잘못이잖아. 어쩌지? 선생님, 죄송해요.’
‘아, 짜증 나, 쟤 또 저러냐? 그런데 이번엔 선생님도 그냥 못 넘어가실 것 같은데… 큰일 났다. 한동안 학교가 시끄럽겠네. 그나저나 우리는 무슨 잘못이냐. 저 녀석 때문에 제대로 수업도 못 하고, 이번 시험 망치면 쟤 때문이야. 왜 하필 우리 반이 되어서.’
‘어휴 답답해, 선생님은 왜 어른이면서 학생 하나 못 이기고 매번 당하기만 하는 거야? 내가 더 화가 난다. 하지만 선생님도 힘이 없는 것 같아. 퇴학도 없는데 어떡하라고.’

이와 같이 교권침해는 선생님의 마음을 아프게도 하지만 수업을 방해하기 때문에 학생 여러분의 학습권을 침해하는 또 다른 문제를 가지고 옵니다. 또한 선생님을 돕지 못했다는 미안함과 죄책감을 느껴 불편한 마음으로 수업에 참여합니다. 이제 교권침해 문제도 학교폭력과 같이 여러분 모두가 마음을 모아 해결해야 합니다.

이제는 학교폭력과 같이 교권침해 문제도 지속적인 예방교육과 캠페인 등을 통해 그것이 잘못된 것임을 알려주어야 합니다.
학생들은 교권침해 행동을 하는 친구가 있다면 분위기에 휩쓸려 함께 동조하지 말고, 적극적으로 말리며, 정의롭지 못한 행동에 대해 반대하는 목소리를 낼 수 있어야 합니다.
그리고 옳지 못한 선생님에 대해선 감정적으로 대응하여 반항하거나 폭력을 사용하지 않고, 대화를 통해 자신의 권리를 주장하고, 정당하게 요구할 수 있어야 합니다.
이 프로그램은 그 방법을 함께 생각해보고, 실천할 수 있도록 도울 것입니다.

- \'들어가는 말\' 중에서

들어가는 말 5

프로그램 구성 8

STEP 1 시작 13
STEP 2 교권침해의 이해 17
STEP 3 교권침해, 대체 왜? 27
STEP 4 마음의 소리 31
STEP 5 평화로운 우리 반 41
STEP 6 교권침해 OUT 51