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반디앤루니스 리뷰

숲은 자연을 이해하며 친구들과 미래를 이야기 하는 곳입니다. 우리아이를 컴퓨터와 게임기 앞에만 두지 마시고 음악과 함께 숲으로 떠나보세요. 숲은 차를 타고 멀리 떠나야하는 것이 아닙니다. 우리 집과 우리 원도 문만 열면 숲과 자연이 늘 그 자리에서 우리를 기다리고 있습니다.

‘음악이 있는 어울림 숲놀이학교’는 숲에서 어떠한 주제로 아이들과 함께 할 수 있는지 누리교육과정에 기초하여 계절별도 상세히 안내하고 있습니다.
최현숙, 이재윤 저자는 아이들의 생각과 마음을 이해하고 선생님과 학부모 그리고 일반인 모두쉽고 재미있게 숲과 함께 있도록 이 책을 기획하고 준비하였습니다.
특히 QR코드를 스캔하면 계절별로 3곡씩 준비된 동요를 아이들에게 들려줄 수 있답니다. 숲놀이학교 관련도서 최초 수록동요는김길려 작사작곡가가 아이를 위해 오랫동안 준비한 노래입니다.

￭ 타깃 독자층
핵심독자층 : 유아교육기관의 원장과 교사, 숲 교육을 하고자 하는 일반인 및 학부모
확산독자층 : 유아교육과 또는 관련학과 학생이나, 전국의 숲 전문기관, 실무자 등

아이들을 데리고 숲으로 나가세요. 자연은 아이들에게 최고의 놀이터입니다.

숲유치원의 확산과 숲교육의 활성화 그리고 계속되는 관심과 요구가 증가하고 있습니다.
현대사회가 고도화되었다고 자연과 숲에서 떨어져 지낼 수 없습니다. 자연은 아이들에게 최고의 놀이터이며 또 미래입니다.

현재숲유치원은 그 교육적 가치와 필요성에 대한 인식을 통해 전국적으로 확대되고 있습니다. 하지만 여전히 도심속 기관과 숲교육을 받지 못한 교사가 대다수인 유치원과 어린이 집 등에서는 숲교육에 대해접근이 어려운 것이 사실입니다.

이 책은 대한민국의 많은 교육기관과 가정에서 누구나 쉽게 숲놀이에 대한 제시를 하고 있습니다.
저자는 유아과학프로그램 개발을 위해 전국의 유치원과 어린이 집등의 교육기관 교사들을 대상으로 과학 수업에 대한 실태 조사에 의한 필요성과누리교육과정에서제시한’호기심을가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적 과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기를 수 있는 교육 목표를 결합하였습니다.

1) 우리 원, 우리 집, 우리 동네에서 할 수 있는 자연관찰중심 숲놀이 제시
도심 속 유아교육기관과 가정에서도 할 수 있는 쉽고 재미있는 숲놀이를 제시하여
누구나 숲 교육에 대한 접근이 가능하도록 하였습니다.
2) 누리교육과정과 연계된 연간 프로그램제시 교육 현장에서 바로 적용이 가능
자연현상에 대한 탐구, 실험, 관찰, 요리, 생태 등의 내용을 중심으로 주 1회 총 48차시
연간 수업과 지도가 가능하도록 제시하고 있습니다.
3) 숲놀이 사진일기로 오늘의 숲놀이 제안
숲교육을 받지 않아도숲놀이 활동을 어렵지 않게 제안하고 있습니다. 생태사진일지와 사진으로도 무엇을해야 할지 알 수 있다.
4) 다양한 숲교육을 통해 쉽고 특별한 숲놀이 방법 제시
심도 있는 다양한 숲놀이를 원한다면, 숲교육과 행사에 참여해 보세요.
5) 숲놀이 음악 QR코드 삽입을 통해 더욱 즐거운 숲놀이 학교 교육
이 책에 담긴 숲놀이 QR코드를통해 즐겁고 행복한 감성을 자연과 함께 할 수 있습니다.
6) 숲교육 전문가들이 인정하고, 추천한 책
하정연 교수님(동원과학기술대학교 유아교육과), 성춘애지회장님((사) 숲 유치원협회
경남지회장) 그리고 용혜원 시인의 추천해 주셨습니다.

출판사 리뷰

최현숙, 이재윤 저자는 아이들의 생각과 마음을 이해하고 선생님과 학부모 그리고 일반인 모두 쉽고 재미있게 숲과 함께 있도록 이 책을 기획하고 준비하였습니다. 특히 QR코드를 스캔하면 계절별로 3곡씩 준비된 동요를 아이들에게 들려줄 수 있답니다. 숲놀이학교 관련도서 최초 수록동요는 김길려 작사작곡가가 아이를 위해 오랫동안 준비한 노래입니다. 이 책은 자연이 주는 최고의 교육의 장으로 누리교육에서 제시하는 자연탐구 영역의 교육목표를 이루기에 충분합니다. 이 책은 저자가 현장에서의 오랫동안 활동한 경험을 바탕으로 직접 느꼈던 ... 최현숙, 이재윤 저자는 아이들의 생각과 마음을 이해하고 선생님과 학부모 그리고 일반인 모두 쉽고 재미있게 숲과 함께 있도록 이 책을 기획하고 준비하였습니다. 특히 QR코드를 스캔하면 계절별로 3곡씩 준비된 동요를 아이들에게 들려줄 수 있답니다. 숲놀이학교 관련도서 최초 수록동요는 김길려 작사작곡가가 아이를 위해 오랫동안 준비한 노래입니다. 이 책은 자연이 주는 최고의 교육의 장으로 누리교육에서 제시하는 자연탐구 영역의 교육목표를 이루기에 충분합니다. 이 책은 저자가 현장에서의 오랫동안 활동한 경험을 바탕으로 직접 느꼈던 숲놀이 교육의 필요성과 방법을 누리교육과정에 준하여 계절별로 12개 항목으로 나누어 설명하고 있습니다. 미래의 꿈나무인 우리 아이들의 감춰진 호기심과 창의력을 자연과 숲에서 발견할 수 있도록 안내하여 창의적인 인재로 성장하는데 방향을 제시하고 있습니다.

1. 봄을 느껴요

◈ 활동목표
•봄의 아름다움을 느끼고 자연의 변화를 안다.
•봄 햇살의 따뜻함을 느끼고 즐긴다.
◈ 누리과정 관련요소
•자연탐구: 과학적 탐구하기-생명체와 자연환경 알아보기
•자연탐구: 탐구하는 태도 기르기-탐구과정 즐기기
◈ 활동자료
카메라, 그리기 재료와 도구 등

◈ 활동방법
1. 산책을 준비한다.
- 오늘 날씨가 어떤 가요?
- 봄이 온 것을 어떻게 알 수 있나요?
- 산책을 하면 봄을 느낄 수 있을까요?
2. 봄바람, 봄햇살을 느껴요.
- (사방이 뚫린 곳에서) 팔을 벌리고 눈을 감고 서 있어 볼까요?
- 봄바람이 느껴지나요?
- 손바닥으로, 얼굴로 온 몸으로 봄바람을 느껴 보아요.
- (햇빛이 드는 곳에서) 눈을 감고 서 있어 볼까요?
- 어떤 느낌이 드나요? 따듯해진 봄을 느낄 수 있나요?
- (그늘진 곳으로 이동해) 눈을 감고 서 있어 볼까요?
- 어떤 느낌이 드나요?
- 햇빛이 있는 곳과 어떻게 다른 가요?
3. 꽃과 나무에도 봄이 왔어요.
- 꽃과 나무를 살펴볼까요?
- 연둣빛 새싹과 꽃망울이 보이나요?
- 또 어떤 것을 보면 봄이 온것을 느낄 수 있나요?
4. 내가 느낀 봄.
- 산책에서 본 봄의 풍경을 그려볼까요?
- 봄바람과 햇살도 표현해 보세요.


활동 TIP

1. 맑은 날, 햇살이 좋은 시간에 활동하며 봄햇살과 바람을
느끼고 표현할 수 있도록 활동을 계획한다.
2. 자연의 변화를 관찰하며 봄의 아름다움을 느끼도록 한다.

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숲놀이 사진일기

봄 나들이 가요

꽃샘추위가 찾아와 아침에 약간 쌀쌀하지만 아이들과 뒷산 정상까지 오르기로 하였다. 산을 중간쯤 오르니 아이들이 덥다며 땀을 흘렸다.
산에 오르는 길, 미끄러운 흙길에서 지원이가 못 올라오는 친구들의 손을 잡아 끌어 도와주었다. 숲에서는 서로 도와주는 모습을 많이 볼 수 있다. 교실보다 다툼이 없어지는 이유는 간단하다. 공간이 넓고 서로 도우면서 숲 활동을 할 상황이 많다. 손을 잡고 끌어주는 모습을 조용히 지켜보는 동안 말로 표현할 수 없는 감동이 밀려온다.

정상에 올라 움푹 패인 곳에 나뭇잎이 잔뜩 깔려 있었다. 아이들이 나뭇잎목욕탕이라며 나뭇잎을 뿌리며 놀았다. 사실은 반공 훈련용으로 파놓은 곳이었다. 아이들은 천재다. 나뭇잎 목욕탕이라고 이름을 짓는다.
나뭇잎목욕탕 한쪽에 조그만 굴에서 흰개미들이 발견되었다. 아이들이 목욕탕 놀이를 하고 있어 개미가 대피하는 것 같았다. 개미집은 건드리지 않기로 하고 아이들의 놀이는 계속되었다.

현정이는 참나무 혹벌레알을 찾아 자기가 발견했다며 기뻐하며 흥분했다.
말이 없던 수혁이는 오늘 숲나들이가 재미있었다고 하였다.
태민이는 숲만 나오면 언제나 신이 나서 내려오는 길에 나무에 원숭이처럼 매달린다.
현정이가 길에서 나뭇가지를 하나 주워 지팡이를 짚고 할머니처럼 내려오는 것을 본 예성이도 현정이를 따라하며 산을 내려왔다.
산을 하산하는 아이들 얼굴에는 작고 예쁜 행복한 미소가 가득하다.

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꼬마 애벌레 이야기 _ 봄바람, 봄 햇살
봄바람이 부는 햇살이 따뜻한 날 원 주변으로 산책을 나가 봄을 느껴 보세요. 햇빛이 비추는 곳과 그늘 사이를 오고 가며 봄 햇살에 대해 느낀 느낌과 계절의 변화에 대해 알고 자연의 아름다움이야기 나누며 보세요.

아주아주쉬운숲놀이 _ 비닐장갑으로느끼는봄바람
비닐장갑에빨대를붙이고꾸민후손에들고달려보세요. 장갑으로들어오는바람에통통한손이되는모습을보며바람을눈으로도느껴보세요.

이렇게놀아주세요.
겨울눈과새순, 새잎과꽃봉우리등도찾아루페와돋보기등으로관찰해보세요. 식물의이름을아는건중요하지않아요. 계절의변화와식물의성장에대해관심을가지고이야기나누어주세요.
(중략)

봄 숲놀이
교과연계표 20
1. 자연현상 _ 봄을 느껴요22
2. 실험 _ 나뭇잎의 변신26
3. 관찰 _ 봄비, 숲속 친구들30
4. 요리 _ 건강 담은 쌉밤34
5. 생태 _ 꽃모종 심기38
6. 실험_ 누구의 향기 일까요?42
7. 관찰 _ 자연에서 찾은 색46
8. 요리 _ 꽃전 만들기50
9. 자연현상 _숲에서 놀아요54
10. 실험 _ 꽃씨를 불어요58
11. 관찰 _ 쑥 캐러가요62
12. 탐구 _ 비누방울 날아라66

여름 숲놀이
교과연계표74
1. 자연현상 _ 물이 필요해요76
2. 실험 _ 얼었다, 녹았다80
3. 관찰 _ 토끼풀 놀이84
4. 요리 _ 옥수수 하모니카88
5. 생태 _ 장수풍뎅이와 사슴벌레92
6. 실험 _ 솔방울 일기예보96
7. 관찰 _ 여름 곤충들100
8. 요리 _ 수박 화채 만들기104
9. 자연현상 _ 우르르 쾅쾅, 여름비108
10. 실험 _ 봉숭아물 들이기112
11. 관찰 _ 자연으로 그려요116
12. 탐구 _ 배를 띄어요120

가을 숲놀이
교과연계표128
1. 자연현상 _ 가을 하늘이 좋아요130
2. 실험 _ 가을 바람을 느껴요134
3. 관찰 _ 밤과 도토리138
4. 요리 _감말랭이 만들기142
5. 생태 _ 황금빛 물드는 벼146
6. 실험_ 오늘의 날씨는?150
7. 관찰 _ 흙은 모두 똑같을까요?154
8. 요리 _ 영양 주먹밥158
9. 자연현상 _ 아름다운 가을 숲162
10. 실험 _ 낙엽으로 놀아요166
11. 관찰 _ 콩놀이 팥놀이170
12. 탐구 _ 빙글빙글 바람개비174

겨울 숲놀이
교과연계표182
1. 자연현상 _ 얼음 꽁꽁 겨울184
2. 실험 _ 겨울 햇빛에 말린 김188
3. 관찰 _ 봄을 준비하는 숲192
4. 요리 _ 과일 샐러드 만들기196
5. 생태 _ 추운 겨울, 배고픈 동물들200
6. 실험_ 얼음 액자 만들기204
7. 관찰 _ 배추 뽑기, 무 뽑기208
8. 요리 _ 김장을 해요212
9. 자연현상 _ 우리 반에 온 눈사람216
10. 실험 _ 도꼬마리 다트놀이220
11. 관찰 _ 나뭇잎 비석치기224
12. 탐구 _ 신나는 목공놀이228