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아동상담[제4판] 실제적 접근

원제 : Counselling Children: A Practical Introduction, 4/e

캐서린 젤다드, 데이비드 젤다드, 레베카 인 푸 저 | 이희영, 이지경 역 | 시그마프레스 | 2017년 08월

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ISBN : 9788968669705 / 400쪽 170 x 240 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

이 책은 상담자, 심리학자, 사회복지사, 작업치료사, 간호사, 교사와 아동들을 위해 일하는 그 밖의 많은 전문가들의 실제적인 기술 훈련에 아주 유용하다.

저자 소개

  • 저자 : 캐서린 젤다드, 데이비드 젤다드, 레베카 인 푸
캐서린 젤다드 박사(Dr. Kathryn Geldard)는 오스트레일리아 선샤인코스트대학(USC) 의 인문/경영학부에 속해 있는 상담학과 겸임부교수이다. 젤다드 박사의 학자로서의 경력은 선샤인코스트대학 상담학의 리더십 프로그램 운영과 학부 졸업 후 과정의 상담학 학위 개발 등을 포함한다. 그녀는 청소년 또래상담과 상담자 양성훈련, 진단과 효과성에 관한 연구에 관심을 가지고 있다. 또한 캐서린은 지역집단에 문화적으로 민감한 또래 지원 프로그램 개발과 관련하여 오스트레일리아 원주민 청소년들을 대상으로 연구를 진행한 적이 있다. 젤다드 박사는 아동, 젊은이, 그 가족들 그리고 수년간의 상담 슈퍼비전과 양성훈련 등의 임상상담 경험을 바탕으로 많은 책을 편찬한 이다.

역자 소개

  • 역자 : 이희영, 이지경
이희영
부산대학교 교육학과 학사
부산대학교 교육학 석사(상담심리 전공)
미국 켄자스주립대학교 철학 박사(상담 전공)
현재 부경대학교 유아교육과 교수 및 한국아동상담학회장

이지경
연세대학교 작곡과 학사/버클리음악대학교 음악치료학과 학사
미국 컬럼비아대학교 사범대학 교육학 석사(특수교육 전공)
미국 컬럼비아대학교 사범대학 교육학 박사(특수교육 전공)
현재 경성대학교 교육학과 조교수

목차

Part 01 아동상담
01아동상담의 목표
02아동－상담자 관계
03아동상담 시 윤리적 고려사항
04아동상담자의 특성
Part 02 아동상담 실제를 위한 틀
05아동상담의 이론적 배경
06아동상담 과정
07아동에게서 일어나는 치료적 변화의 내적 과정
08아동상담을 위한 통합 모델
09가족치료 맥락에서의 아동상담
10아동집단상담
Part 03 아동상담 기술
11관찰
12적극적 경청
13아동이 자신의 이야기를 하고 격한 감정과 접촉하도록 돕기
14저항과 전이 다루기
15자아개념과 자기 파괴적 믿음 다루기
16적극적 변화 촉진
17상담의 종결
18아동집단상담 기술
Part 04 놀이치료：놀이매체와 놀이 활동의 적용
19놀이치료실
20연구에 의해 효과가 검증된 놀이치료와 아동상담
21적절한 놀이매체와 활동의 선택
22소형 동물모형의 활용
23모래상자놀이
24찰흙놀이
25스케치, 물감으로 그리기, 콜라주와 만들기
26상상력을 이용한 가상여행
27책과 이야기
28손 인형과 봉제인형
29상상력을 이용한 가장놀이
30게임
Part 05 활동지 활용
31자아존중감 형성
32사회성 기술 훈련
33방위행동 교육
Part 06 결론
활동지

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