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출판사 리뷰

머리말

우리가 우리말을 엄청난 속도로 정확하게 이야기하고 있는 것을 한 번 생각해 보세요. 겨우 말을 배우기 시작하는 어린아이였을 때는 ‘엄마, 아빠’ 정도와 몇 개의 이름밖에 말하지 못하다가 어느새 ‘이게 뭐지? 뭐지?’ 질문도 하게 됩니다. 그리고 제법 긴 문장으로 이야기도 하게 되는데, 이런 정도의 언어수준에서는 어제 일어난 일도 지금처럼 이야기하고, 내일의 일도 오늘처럼 이야기하는 게 보통입니다. 그러다가 어느새 시간에는 과거와 현재와 미래가 있다는 것을 알게 되고, 드디어 그 시간 순서에 맞춰서 자신이 말하고자 하는 내용을 정확하게 표현하게 됩니다.
영어를 배우고 있는 우리도 마찬가지라고 생각합니다. 앞에서 우리는 사람과 사물의 이름에 대해서 배웠습니다. 그리고 이제는 과거, 현재, 미래의 흐름에 맞춰서 정확하고 섬세하게 이야기할 수 있도록 시간에 관한 문법적인 내용과 그에 걸맞은 단어들을 배우고 있습니다. 영어를 배우는 이 원래의 큰 흐름을 놓치지 마시고 이제 다시 힘을 내 보시기 바랍니다.

우리가 우리말을 엄청난 속도로 정확하게 이야기하고 있는 것을 한 번 생각해 보세요. 겨우 말을 배우기 시작하는 어린아이였을 때는 ‘엄마, 아빠’ 정도와 몇 개의 이름밖에 말하지
못하다가 어느새 ‘이게 뭐지? 뭐지?’ 질문도 하게 됩니다. 그리고 제법 긴 문장으로 이야기도 하게 되는데, 이런 정도의 언어수준에서는 어제 일어난 일도 지금처럼 이야기하고, 내일의 일도 오늘처럼 이야기하는 게 보통입니다. 그러다가 어느새 시간에는 과거와 현재와 미래가 있다는 것을 알게 되고, 드디어 그 시간 순서에 맞춰서 자신이 말하고자 하는 내용을 정확하게 표현하게 됩니다.
영어를 배우고 있는 우리도 마찬가지라고 생각합니다. 앞에서 우리는 사람과 사물의 이름에 대해서 배웠습니다. 그리고 이제는 과거, 현재, 미래의 흐름에 맞춰서 정확하고 섬세하게 이야기할 수 있도록 시간에 관한 문법적인 내용과 그에 걸맞은 단어들을 배우고 있습니다. 영어를 배우는 이 원래의 큰 흐름을 놓치지 마시고 이제 다시 힘을 내 보시기 바랍니다.

01. 주어 10

02. be 동사 34
이다 / 있다 동사
할 수 있다(can) / 할 것이다(will)
없다 / 아니다 - 부정문 만들기
어떠어떠하다 동사
과거, 현재, 미래를 연결하는 동사 - be 동사의 완료 시제

03. 행동성과 방향성이 있는 동사 - 일반 동사 72

04. 말뜻을 분명히 하기 위해서 ‘무엇을’이 필요한 동사
- 타동사 104

05. 목적어가 ‘주어처럼’ 해석되는 동사 124

06. 표현을 확장하는 몇 가지 방법들 132
전치사 + 명사 \u003d 부사처럼 해석하기
접속사 - 연결하는 말
관계 대명사
to 부정사와 동명사
가정법