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출판사 리뷰

방과후미용지도교사는 누구나 될 수 있지만 어디서나 양성할 수는 없습니다. 쉴 새 없이 변화되는 문화 속에 다양해지는 인간들의 삶처럼 미를 추구하는 욕망과 외모의 아름다움을 유지하려는 욕구는 방과후 산업을 더욱 부각시켜주고 있습니다. 생활수준의 향상에 따라 방과후교육에 대한 관심이 증대되고, 그 관심을 충족하려는 수요자가 늘어나므로 방과후미용지도에 관한 인식 또한 많이 달라지고 있습니다.
자격증 제도는 방과후 미용지도 산업 발전에 따른 다양한 방과 후 교육을 통일하고 개인의 직무수행 능력을 객관적으로 평가하여 그에 상응한 자격을 부여 인증해주고, 소비자들에게 신뢰성을 줌으로써 기술자격취득자의 권익보호와 우대 등의 관리행사를 할 수 있도록 하는데 있습니다.
본 협회는 방과후미용지도교사 인력을 양성하는 전문기관으로 교육의 질적 발전을 위해 방과후미용에 관한 지식 습득에 도움을 얻기 위한 목적으로 이 책을 완성하게 되었습니다.
방과후미용지도에 관한 전문적인 지식을 갖추어 이에 관한 업무를 전문적으로 분석하여 방과후 교육에 도움이 되고자 합니다.

방과후미용지도교사는 누구나 될 수 있지만 어디서나 양성할 수는 없습니다. 쉴 새 없이 변화되는 문화 속에 다양해지는 인간들의 삶처럼 미를 추구하는 욕망과 외모의 아름다움을 유지하려는 욕구는 방과후 산업을 더욱 부각시켜주고 있습니다. 생활수준의 향상에 따라 방과후교육에 대한 관심이 증대되고, 그 관심을 충족하려는 수요자가 늘어나므로 방과후미용지도에 관한 인식 또한 많이 달라지고 있습니다.   
자격증 제도는 방과후 미용지도 산업 발전에 따른 다양한 방과 후 교육을 통일하고 개인의 직무수행 능력을 객관적으로 평가하여 그에 상응한 자격을 부여 인증해주고, 소비자들에게 신뢰성을 줌으로써 기술자격취득자의 권익보호와 우대 등의 관리행사를 할 수 있도록 하는데 있습니다.
본 협회는 방과후미용지도교사 인력을 양성하는 전문기관으로 교육의 질적 발전을 위해 방과후미용에 관한 지식 습득에 도움을 얻기 위한 목적으로 이 책을 완성하게 되었습니다.
방과후미용지도에 관한 전문적인 지식을 갖추어 이에 관한 업무를 전문적으로 분석하여 방과후 교육에 도움이 되고자 합니다.

01.미용교육학 개념
1. 교육의 어원
2. 교육의 정의
3. Peters의 교육의 개념
4. 교육의 구성요소
5. 교육의 목적
6. 교육의 가능성과 한계성
7. 교육의 유형
8. 미용 교육의 의미1
- 연습문제

02.미용 교육과정
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 유형
3. 교육과정과 미용교육학
4. 미용 교육과정의 구분
- 연습문제

03.미용 교육내용
1. 헤어디자인 베이직
2. 헤어커트
3. 헤어컬러
4. 헤어세팅
5. 퍼머넌트 웨이브
- 연습문제

04.교수·학습 방법
1. 수업 설계의 필요성
2. 수업설계의 과정
3. 한국교육개발원의 수업 과정 일반 모형
4. 교수·학습 지도안의 기능과 의의
5. 교수학습 지도안 작성의 실제
- 연습문제

05.미용 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 기능
3. 교육평가의 유형
4. 교육평가의 절차
5. 교육평가의 모형
- 연습문제

06.생활지도와 미용진로 상담
1. 상담의 과정 및 기법
2. 진로교육 및 진로발달의 이론
3. 성격 및 사회성 발달
4. 교과지도
5. 생활지도
- 연습문제

07.미용 교육행정
1. 교육행정의 기초
2. 교육행정의 중요성 및 본질
3. 교육법규 및 학교제도
4. 학교경영 및 사무의 관리
- 연습문제