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2015/10 대학교재 50위 | 현재 대학교재 50위 |

출판사 리뷰

<책 소개>

이 책은 현재 한국어를 가르치고 있는 교사들에게 필요한 정확하고 다양한 예문들을 제시하는 교원 참고서다. 한국어 교원들의 교안 작성 및 수업 준비, 문형 지도에 도움을 줄 뿐만 아니라, 예비 교원들의 시강 준비와 문형 지식을 쌓는 데도 도움을 줄 수 있다.

국제통용한국어표준모형(2단계)의 중급 문형별로 예문 15~20여 개를 실어 중급 이상의 한국어 학습자들이 문형을 익히는 데 필요한 예문을 충분히 제공한다. 예문의 내용은 다양한 학습자 층을 고려하여 활용도 높은 예문들로 구성하였다.

1. 표제어
1) 2011년 국립국어원에서 발간한 <국제통용한국어교육표준모형 개발2단계> 중급 문법 목록을 근간으로 하되, 토픽 기출 빈도를 고려하여 목록을 재조정하였다. 따라서, 빈도가 높은 구어체 및 사동, 피동 표현 등은 목록에 추가되고 현재 잘 쓰이지 않는 표현은 제외되었다.
제외 목록의 예) -는구려, -는구먼
2) 조사, 어미 등은 세부 구분을 하지 않았고, 조사와 어미, (의존)명사, 보조 용언 등이 결합한 행태로 그 공기 관계가 밀접한 것은 ‘표현’으로 제시하였다.

2. 의미와 설명
1) 한 표제어에 여러 개의 의미가 있는 경우(최대 9개)는 별도로 표시하여 개별 의미에 대한 예문을 분리하여 작성하였다.
2) 각 문형의 의미는 사전, 논문 등에서 다수가 동의하고 있는 의견을 따랐으며 교육의 편의를 우선시하여 그 의미를 제시하였다.
3) 앞 문장, 뒤 문장을 도표 안에 사용한 경우는 시각적인 편의를 위해 붙여 썼으나 문장에서는 맞춤법에 따라 띄어 썼다.

3. 예문
1) 한국어교사들이 한국어 문법을 설명할 때 적절한 예문을 제시해야 하는 점을 고려하여 가능한 중급 단어 수준에서 작문하였고 보다 다양한 예문을 어법에 맞도록 제시하였다.
2) 최소 300시간 이상의 교육 경력을 지닌 선생님들이, 교육 현장에서 쓰임이 가장 적합했던 예문을 중심으로, 말뭉치 등에서 나오는 실용적 예문들을 가능한 문형 설명이 단순한 형태로 만들었다.
3) 각 문형별로 17개에서 20개 예문을 수록하였으나 여러 개의 의미를 가진 문형이나 아주 적은 예문으로도 설명이 가능한 문형은 그에 따라 예문의 수를 가감하였다.