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ISBN : 9788958327806 / 208쪽 210 x 297 (㎜)
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출판사 리뷰
출판사 서평 무엇이 교육에서 효과를 나타낼까? 우리는 그것을 어떻게 알 수 있을까? 교사는 어떻게 그것을 찾을 수 있을까? 교육연구는 어떻게 이 방법을 교실에서 밝힐 수 있을까? 우리는 이 발견을 어떻게 적용할? 수 있을까? 이러한 질문이 대부분의 학교에서 제기되지만 바쁜 교육자들은 질문에 대한 답을 찾을 시간이 충분하지 않다. 이에 저자들은 많은 연구 결과를 고찰한 후 학생의 학습에 긍정적인 효과를 미치는 9가지 주요 수업전략을 도출하였다. ● 유사점과 차이점 확인 ● 요약과 노트 ● 노력 강화와 인정 ● 숙제와 연습 ● 비언... 무엇이 교육에서 효과를 나타낼까? 우리는 그것을 어떻게 알 수 있을까? 교사는 어떻게 그것을 찾을 수 있을까? 교육연구는 어떻게 이 방법을 교실에서 밝힐 수 있을까? 우리는 이 발견을 어떻게 적용할 수 있을까? 이러한 질문이 대부분의 학교에서 제기되지만 바쁜 교육자들은 질문에 대한 답을 찾을 시간이 충분하지 않다. 이에 저자들은 많은 연구 결과를 고찰한 후 학생의 학습에 긍정적인 효과를 미치는 9가지 주요 수업전략을 도출하였다. ● 유사점과 차이점 확인 ● 요약과 노트 ● 노력 강화와 인정 ● 숙제와 연습 ● 비언어적 표현 ● 협동학습 ● 목표 설정과 피드백 제공 ● 가설 설정과 가설 검증
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- 저자 : ROBERT J.MARZANO 외
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- 역자 : 주삼환 외
목차
제1부 | 연구적 수업
제1장 연구 적용 수업
제2부 | 연구에 의한 수업전략
제2장 유사점과 차이점 확인
제3장 요약과 노트
제4장 노력 강화와 인정
제5장 숙제와 연습
제6장 비언어적 표현
제7장 협동학습
제8장 목표 설정과 피드백 제공
제9장 가설 설정과 가설 검증
제10장 단서, 질문 및 선행조직자
제3부 | 구체적 적용
제11장 지식의 구체적 형태 교수
제12장 수업 계획에 유용한 9가지 범주
제13장 정리
