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2010/3 인문/교양/철학 81위 | 현재 인문/교양/철학 89위 |

출판사 리뷰

출판사 서평 저자가 이 책을 집필한 목적은, 교원양성과정의 필수 분야인 교육철학과 교육사가 임용고시 준비라는 현실적 제약 속에서 ‘암기 과목’으로 전락하여 우리의 2세들을 책임질 미래 예비교사들에게 철학과 역사가 제공하는 진지한 성찰적 태도라는 필수 덕목을 앙양하는 데 이바지하지 못하는 현실을 타개할 ‘실용적’인, 또는 실존적인대안을 제공하기 위함이었다. 또한 우리 교육현실의 난맥상이 비록 교사와 학교에 의해서만 초래된 것이 아니라 이 땅의 굴곡진 역사 속에서 사회 구성원 전체가 야기한 바 크지만, 그 난맥을 풀어줄 수 있는 희망의 주체로서 교... 저자가 이 책을 집필한 목적은, 교원양성과정의 필수 분야인 교육철학과 교육사가 임용고시 준비라는 현실적 제약 속에서 ‘암기 과목’으로 전락하여 우리의 2세들을 책임질 미래 예비교사들에게 철학과 역사가 제공하는 진지한 성찰적 태도라는 필수 덕목을 앙양하는 데 이바지하지 못하는 현실을 타개할 ‘실용적’인, 또는 실존적인대안을 제공하기 위함이었다. 또한 우리 교육현실의 난맥상이 비록 교사와 학교에 의해서만 초래된 것이 아니라 이 땅의 굴곡진 역사 속에서 사회 구성원 전체가 야기한 바 크지만, 그 난맥을 풀어줄 수 있는 희망의 주체로서 교사를 지목하여 교직이 역사적으로 성직이었음을 밝히고자 했다. 자각에 기반을 둔 소명의 인식이 부재한 교사의 양산이 소위 ‘실용주의’ 교육정책 노선과 ‘뉴라이트’적 역사관에 의해 뒤틀리는 최악의 상황을 방지할 단 하나의 길은 역사적 인식에 기반을 둔 철학적 태도로 우리의 교육현실에 관해 깊이 성찰해보는 데 있다는 저자의 믿음이 빛나고 있다. 좌충우돌하고 미성숙한 주인공 유진이 학문과 인격의 고수인 오 교수를 만나 도전하고 좌절하며 성숙해가는 여정은 교직을 꿈꾸고 있거나 자기를 찾는 일에 고민하는 독자들에게 공감을 불러일으킬 수 있을 것이다.

목차 저자 서문 프롤로그: 원래 하기로 되어 있던 일 1. 상실 속의 빛 시간과 돈이 아까운 일｜학교의 추억｜학교의 정체｜이해받지 못한 자의 죽음｜가장 가까운 관찰자｜터널 끝의 빛 한 줄기｜고수｜입문 2. 낯선 전통 속으로 유교교육 들여다보기｜과거로의 여행｜성리학 마음공부｜마음공부 밖으로 나와서｜이단 성리학자 3. 고향을 잃은 오디세우스 서양으로｜루소, 부르주아를 넘어서｜내면의 화해 4. 트라우마의 위협 노블레스 오블리주｜아버지｜가짜 배움｜망각의 늪｜엘리트주의와 개인주의｜이상의 누락 5. 거부당한 영혼 반일감정의 역학｜영혼을 배제한 교육｜내겐 너무 고상한 전인교육｜퇴각 선언｜그들의 배반 6. 성숙과 통합의 인드라망 흠모와 두려움의 대상｜창의성 컨설턴트｜카르마｜회심｜U.S.A.｜듀이 7. 변화의 주역 냉엄한 현실｜변화에 대한 믿음｜현실과 이상｜성직｜오형모 교수의 학부모를 위한 특강 에필로그: 화해의 길