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ISBN : 9788958324911 / 259쪽 188 x 254 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : DAVID A.SOUSA
목차
들어가는 글
영재의 의미 | 학교의 영재 프로그램 | 이 책의 구성
엘리트주의에 대해 한마디
제1장_ 뇌의 구조와 학습
뇌의 기본 구조 | 학습과 기억 | 기억의 단계와 유형 | 파지
제2장_ 영재의 뇌
지능이론과 영재성이론 | 영재의 심리적 특징 | 교육이 지능에 미치는 효과
영재의 사회·정서적 특징 | 성차 | 칭찬이 영재에게 미치는 영향
제3장_ 영재의 뇌에 도전감 주기
차별화된 교육과정과 학습 | 지원적인 학습환경 | 영재 대상 교육과정 내용 지원책 59
영재 대상 수업과정 | 영재의 산출물 | 시공간 영재
학문영재와 예술영재를 분리하는 오류 피하기
제4장_ 언어영재
언어능력의 근원 | 언어영재 판별하기 | 언어능력 개발하기
제5장_ 수학영재
수학적 사고와 뇌 | 수학영재 판별하기
수학영재 가르치기
제6장_ 음악영재
인간은 왜 음악적인가 | 음악영재
음악 이해하기와 기억하기 | 음악영재 개발하기
제7장_ 미성취 영재
미성취 | 미성취의 원인 | 미성취 영재 판별하기
소수민족 영재의 미성취 | 미성취 패턴 극복하기
제8장_ 특수 영재
특수 영재 판별하기 | 영재성과 ADHD | 영재성과 자폐증
서번트 증후군 | 다독증
제9장_ 종합
영재 판별하기 | 학습환경 구성하기 | 통합학급의 영재 대상 전략
나아갈 길 | 결론
주요용어
참고문헌
자료
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