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ISBN : 8958913851 / 270쪽 148 x 210 (㎜)
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반디앤루니스 리뷰
교육자로서 평가의 관행에 대해 고민해 본 사람이라면, 교육의 결과로서 점수나 등급을 매기는 소극적 활동이 평가의 유일한 기능이 아니라는 점에 동의할 것이다. 평가는 교육자와 학습자에게 실질적인 도움을 줄 수 있어야 한다. 구체적으로 말하자면, 교육자는 평가를 통해 학습자에게 피드백을 제공하거나 수업 개선에 필요한 정보를 얻는 데 그치지 않고, 학습자 개개인의 학습 잠재력을 찾아내어 이를 계발하는 적극적 역할을 수행해야 한다. 후자의 아이디어를 구현할 때, 평가는 ‘역동적’이고 ‘교육적’인 본래의 모습을 구현할 수 있을 것이다. 이 책은 교육학이나 심리학뿐만 아니라 다양한 학문영역에 큰 시사점을 줄 것이며, 더 나아가 현장 교사나 예비 교사들이 기존의 평가방식에 안주하기보다는 평가를 새롭게 보고 수업에 통합하는 안목을 갖는 데 도움이 될 것이다.
출판사 리뷰
출판사 서평 교육자로서 평가의 관행에 대해 고민해 본 사람이라면, 교육의 결과로서 점수나 등급을 매기는 소극적 활동이 평가의 유일한 기능이 아니라는 점에 동의할 것이다. 평가는 교육자와 학습자에게 실질적인? 도움을 줄 수 있어야 한다. 구체적으로 말하자면, 교육자는 평가를 통해 학습자에게 피드백을 제공하거나 수업 개선에 필요한 정보를 얻는 데 그치지 않고, 학습자 개개인의 학습 잠재력을 찾아내어 이를 계발하는 적극적 역할을 수행해야 한다. 후자의 아이디어를 구현할 때, 평가는 ‘역동적’이고 ‘교육적’인 본래의 모습을 구현할 수 있을 것이다. 이 ... 교육자로서 평가의 관행에 대해 고민해 본 사람이라면, 교육의 결과로서 점수나 등급을 매기는 소극적 활동이 평가의 유일한 기능이 아니라는 점에 동의할 것이다. 평가는 교육자와 학습자에게 실질적인 도움을 줄 수 있어야 한다. 구체적으로 말하자면, 교육자는 평가를 통해 학습자에게 피드백을 제공하거나 수업 개선에 필요한 정보를 얻는 데 그치지 않고, 학습자 개개인의 학습 잠재력을 찾아내어 이를 계발하는 적극적 역할을 수행해야 한다. 후자의 아이디어를 구현할 때, 평가는 ‘역동적’이고 ‘교육적’인 본래의 모습을 구현할 수 있을 것이다. 이 책은 교육학이나 심리학뿐만 아니라 다양한 학문영역에 큰 시사점을 줄 것이며, 더 나아가 현장 교사나 예비 교사들이 기존의 평가방식에 안주하기보다는 평가를 새롭게 보고 수업에 통합하는 안목을 갖는 데 도움이 될 것이다.
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- 저자 : ROBERT J. STERNBERG 외
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- 역자 : 염시창
목차
역자 서문
저자 서문
[제1부] 이론적 틀
제1장 능력: 발달중인 전문성의 형식
1. 발달중인 전문성 모형의 특성
2. 일반요인과 능력의 구조
3. 발달중인 전문성과 시험
4. 결론
[제2부] 역동적 평가의 특성
제2장 역동적 평가의 기초
1. 잠재력 역량과 발달된 능력
2. 역동적 평가의 정의 및 정태적 평가와의 비교
3. 결론: 역동적 평가의 필요성
제3장 역동적 평가의 약사(略史)
1. 역동적 평가의 기초 이론
2. 결론
[제3부] 역동적 평가의 대표적인 접근법
제4장 Feuerstein의 접근법
1. LPAD의 이론
2. LPAD 검사
3. 경험적 연구결과
4. 정신위계적 접근법
5. 결론
제5장 Budoff의 접근법
1. 연구의 틀
2. 경험적 연구결과
3. 결론
제6장 기타 역동적 평가의 접근법
1. 점진적 프롬프트 접근법(학습과 전이에 의한 평가)
2. 유럽의 접근법
3. Swanson의 인지적 처리검사
4. 결론
[제4부] 역동적 평가에 대한 평가
제7장 역동적 평가 연구의 세 가지 문제점
1. 일반적인 목표: 평가인가, 수정인가, 아니면 둘 다인가
2. 변화의 측정
3. 역동적 평가도구의 생태학적 타당도
4. 결론
[제5부] 역동적 평가를 활용한 두 연구
제8장 숨겨진 잠재력 발굴을 위한 역동적 평가의 활용
1. 연구의 개요
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론
제9장 외국어 학습능력의 측정: 수업과 평가의 통합
1. 연구의 개요
2. CANAL-F 이론
3. 모의검사
4. 연구 1: CANAL-FT 검사의 구인타당도와 내용타당도
5, 연구 2: CANAL-FT 검사의 준거관련 타당도 연구
6. 결론
[제6부] 변화의 측정
제10장 역동적 평가상의 측정 문제: 변화의 정량화
1. 변화의 유형
2. 과거의 변화 측정방법
3. 최근의 변화 측정방법
4. 결론
저자 후기
참고문헌
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