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2012/4 인문/교양/철학 38위 | 2018/11 대학교재 18위 | 현재 인문/교양/철학 38위 | 현재 대학교재 18위 |

출판사 리뷰

목차
1장 학습 공동체 만들기
1. 학습 공동체란?
2. 진정한 학습 공동체가 되려면?
3. 대집단 활동과 학습 공동체의 형성
4. 경험 공유로서의 학습 공동체를 지지해 주는 요인
5. 학습 공동체로의 출발
2장 대집단 활동 이끌기
1. 대집단 활동을 잘 이끌려면?
2. 경청 돕기
3. 생각하는 의자 '타임아수'
4. 대집단 토의에 대한 이해와 지도

3장 브레인스토밍
1. 브레인스토밍은 머릿속의 폭풍?
2. 프로젝트 접근과 브레인스토밍
3. 개념망과 마인드맵
4. 창의성과 계발
5. 아이들의 마음 사로잡기
4장 주말 지낸 이야기
1. 주말 지낸 이야기의 개선할 사항
2. 주말 지낸 이야기의 새로운 전략 모색

5장 이야기 나누기
1. 이야기 나누기 시간의 개선할 사항
2. 이야기 나누기의 새로운 전략 모색

6장 이야기 들려주기
1. 이야기 들려주기의 개선할 사항
2. 이야기 들려주기의 새로운 전략 모색

7장 의사결정을 위한 토의
1. 규칙에 대한 주인의식
2. 의사 결정하기
3., 투표하기

8장 도덕적 딜레마에 관한 토의
1. 일상에서의 도덕 교육
2. 문학을 매개로 한 가상적 상황에 관한 토의
3. 실제적 딜레마에 관한 토의
9장 행복한 아이들이 되기 위한 집단 활동
1. 행복이 소중한 이유
2. '내 삶의 주인은 나'라는 생각 심어주기
3. 행복을 위한 대집단 토의
4. '행복'에 관한 통합 활동

10장 집단 게임
1. 집단 게임과 경쟁
2. 경쟁에서 협력으로
3. 좋은 집단 게임의 조건
4. 학습 공동체를 위한 집단 게임

11장 걸음마기 아이들을 위한 학습 공동체
1. 학습 공동체의 시작
2. 걸음마기 아이들과의 대화
3. 효율적인 집단의 구성
4. 걸음마기 아이들과의 함께 책 읽기
부록: 유아의 사회적 능력의 29개 영역
참고문헌
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