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418쪽 188 x 257 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : 송인섭.최명구외
목차
1장 교육심리학의 학문적 성격과 접근방법
1. 교육심리학의 성격
2. 교육심리학의 접근방법
2장 발달심리
1. 인간발달의 개념
2. 발달 연구의 쟁점
3. 발달의 일반원리
4. 발달단계별 발달 특징
3장 성격이론
1. 성격
2. 이론적 접근
3. 성격 측정과 평가
4장 학습심리학
1. 학습의 개념
2. 20세기 이전의 학습이론
3. 행동주의 학습이론
4. 인지학습이론
5. 최근의 학습이론
5장 지능
1. 지능
2. 창의성
6장 학습자의 특수성
1. 특수 학습자
2. 영재아
3. 학습장애아
4. 정신지체아
5. 행동장애아
7장 동기
1. 동기의 개념
2. 동기에 관한 이론적 관점
3. 학습동기이론
8장 수업이론
1. 수업의 접근
2. 수업이론과 수업모형
9장 효과적인 수업방법
1. 수업방법의 분류
2. 수업방법의 유형
10장 생활지도
1. 생활지도
2. 상담
3. 진로상담
11장 적응과 스트레스
1. 적응의 개념
2. 스트레스 유형
3. 스트레스 대처
4. 학교생활 관련 부적응행동
5. 스트레스의 신체적 증상
12장 심리검사
1. 심리검사의 본질
2. 신뢰도
3. 타당도
4. 심리검사의 표준화
5. 지능검사
13장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 인간규정의 시각
3. 교육개선을 위한 시각
4. 교육평가의 가치와 의미
5. 평가의 유형
6. 평가문항의 제작
7. 문항의 양호도
참고문헌
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