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반디앤루니스 리뷰

모든 학문 분야에서 그 분야가 축적하고 있는 역사와 사상에 대한 총괄적인 이해는 그 영역의 학습이나 연구에서 선행되어야 할 과제다. 유아교육의 영역 또한 특정 시대 교육문제의 전문적 연구가 아니라 인류생활의 일반적인 흐름 속에서 유아교육의 진전을 전체적으로 개관하는 데서 유아교육의 역사와 사상에 관한 연구를 시작할 수 있다.

　 그동안 우리나라에서는 유아교육에 관한 여러 저술들이 출판되어 오긴 했지만 외국의 이론을 도입하여 소개하는 수준에 머물러 있고 대개의 저술이 근대 이후 사상가 개개인에 집중되어 유아교육의 역사와 사상을 통시대적으로 파악하기가 어려웠다. 또한 일반 교육의 역사와 사상의 흐름과는 유리된 채 유아교육만을 다루고 있어 전체 교육의 맥락 속에서 유아교육을 이해하는 것은 거의 불가능했다.

　 이런 문제를 해결하기 위해 집필된 이 책은 일반적인 시대적 흐름 속에서 유아교육의 양태와 그 시대의 대표적인 사상가들을 열거하고 그들 사상의 특징에 대하여 자세하게 살펴보고 있어, 유아교육에 관심을 가진 많은 분들이 통시대적인 포괄적 이해가 가능하도록 도움을 줄 것이다.

출판사 리뷰

목차
저자 서문
들어가면서
제1부 고대의 유아교육
01 그리스의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 스파르타
3. 아테네
4. 교육사상
02 로마의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 로마의 유아교육
3. 교육사상
제2부? 중세의 유아교육
03 중세의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 중세 기독교 교육
3. 세속교육
4. 교육사상
제3부 근대의 유아교육
04 르네상스기의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 인문주의 교육
3. 교육사상
05 종교개혁기의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 종교개혁과 교육
3. 교육사상
06 실학주의 시대의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 실학주의 교육
3. 교육사상
07 계몽주의 시대의 유아교육
1. 시대적배경
2. 계몽주의와 교육
3. 자연주의와 교육
4. 교육사상
08 국가주의 시대의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 교육사상
09 신인문주의 시대의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 신인문주의 교육
3. 교육사상
10 산업혁명기의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 교육사상
제4부 20세기의 유아교육
11 20세기 전기(Ⅰ)의 유아교육
1. 시대적 배경
2. 실용주의와 교육
3. 진보주의와 유아교육
12. 20세기 전기(Ⅱ)의 유아교육
1. 신교육운동과 유아교육
2. 집단주의와 유아교육
3. 문화교육학과 유아교육
4. 낭만주의와 유아교육
13. 20세기 후기의 유아교육
1. 실존주의와 유아교육
2. 구성주의와 유아교육
참고문헌
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