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2007/1 행복한아침독서 아침독서

반디앤루니스 리뷰

학교 현장에서 실천하고 다듬은, 단계별로 체계화된 독서교육 지침서! 이 책을 쓴 지은이들은 공교육과 책 읽기가 만나는 지점에서 독서교육을 고민하며, '모두를 위한 교육' 방법의 하나로 독서교육을 강조한다. 이러한 독서교육에 대한 철학을 바탕으로 만들었기에 좀더 나은 교육을 고민하는 교사들의 교육활동을 풍부하게 채워 주는 길잡이가 될 것이다.

출판사 리뷰

목차
1장 왜 학교에서의 독서교육인가
1. 누리중학교에서 생긴 일
2. 교육의 본질에 관하여 묻다
3. 사람을 성장시키는 독서의 힘
4. 독서를 가록막는 것들, 그러나 방법은 있다
2장 독서수업, 방법 찾기
1. 독서수업, 어떻게 할 것인가
2. 단계별 독서수업 맛보기
3장 단계별 독서수업 들여다보기
1. 1단계 / 읽고 싶은 마음 다잡기
가. 독서의 세계로 끌어들이기
나. 세계의 도서관 들여다 보기
다. 독서로 성공한 사람들 엿보기
라. 1학기 독서 계획 세우기
마. 자유로이 책읽기
바. 가벼운 독후 활동
2. 2단계 / 중심 생각 끌어내기
가. 단편소설 내용 요약하기
나. 모둠별 모범 줄거리 쓰기
다. 10줄 감상 덧붙이기
라. 모둠별 모범 줄거리 쓰기
마. 장면화 그리기
바. 책갈피 만들기
3. 3단계 / 질문하며 생각 키우기
가. 작품속 주인공 가상 인터뷰하기
나. 모둠발표
다. 작품속 인물에게 말걸기
라. 모둠 발표
마. 지은이에게 말걸기
바. 모둠발표
사. 독서퀴즈대회
4. 4단계 / 분석하며 책 읽기
가. 2학기 독서 계획 세우기
나. 의미지도 만들기
다. 구조표 만들기
라. 인물분석하기
마. 벤다이어그램 작성하기
5. 5단계 / 비판하며 책 읽기
가. 서양명작동화 다시 읽기
나. 민족분단
다. 토론 자료 만들기
라. 해결책 찾기
6. 6단계 / 작품 재창조하기
가. 패러디작품 쓰기
나. 작품 발표와 평가