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뉴밀레니엄시대의윤리와도덕교육

이종흔 저 | 인간사랑 | 2003년 06월

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ISBN : 8974181479 / 438쪽 148 x 210 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

출판사 서평 본서는 의 측면에서 첫째 자생적 도덕 교육론의 모색, 둘째 가치 환경변화의 적극적 반영이라는 관점에서 집필되었으며, 의 측면에서 4부 10장으로 구성되어 있다. 우선, 자생적 도덕교육론 모색은 1부 유학과 도덕교육의 장에서 고찰하였다. 1부에서는 自生的[主體的] 도덕교육의 한 방안으로 현대 한국인의 가치의식이나 도덕적 판단과 행위에 중요한 영향을 미치고 있는 儒家的 倫理觀을 도덕교육론에 도입하여 현실적 적용 가능성과 실제적 효과를 탐색해 보고자 했다. 이런 문제의식 하에 크게 네 개의 주제로 나누어 고찰하였다. 첫째, 유학적 인륜관... 본서는 의 측면에서 첫째 자생적 도덕 교육론의 모색, 둘째 가치 환경변화의 적극적 반영이라는 관점에서 집필되었으며, 의 측면에서 4부 10장으로 구성되어 있다. 우선, 자생적 도덕교육론 모색은 1부 유학과 도덕교육의 장에서 고찰하였다. 1부에서는 自生的[主體的] 도덕교육의 한 방안으로 현대 한국인의 가치의식이나 도덕적 판단과 행위에 중요한 영향을 미치고 있는 儒家的 倫理觀을 도덕교육론에 도입하여 현실적 적용 가능성과 실제적 효과를 탐색해 보고자 했다. 이런 문제의식 하에 크게 네 개의 주제로 나누어 고찰하였다. 첫째, 유학적 인륜관과 도덕교육론을 현대 서양 윤리학과 도덕교육론과의 비교론적 시각에서 조명해 보았다. 둘째, 유교의 도덕철학을 공동체주의적 도덕교육론으로 해석할 수 있는지와 자유주의적 도덕교육론의 문제점을 극복하는데 어떤 유용한 이론적 단초를 담고 있는 지를 살펴보았다. 셋째, 유학적 심성론과 인성론의 현대 도덕 교육론적 적용가능성을 고찰해 보았다. 넷째, 유학적 가치를 중심으로 전개된 아시아적 가치 논쟁이 지닌 도덕교육적 함의를 논의해 보았다.

저자 소개

  • 저자 : 이종흔
부산대학교 사범대학 국민윤리교육과졸업(1986)
부산대학교 교육대학원 국민윤리교육 전공 졸업(1989)
부산대학교 일반대학원 철학과 석사 과정 졸업(1993)
부산대학교 일반대학원 국민윤리하고가 박사 과정 졸?업(1999)
SIMON FRASER UNIVERSITY,CANADA, VISITING SCHOLAR(2002~2003)
주요논문은 『환경교육을 위한 교과간 통합적 접근에 관한 고찰(2002)』『생태윤리적 가치 태도 형성을 위한 도덕교육(2001)』『도덕윤리교과의 통일교육 개선을 위한 시론적 접근(2000)』『아시아적 가치 논쟁의 도덕교육론적 함의(2000)』이다.

목차

목차
서문...5
제1부 유학과 도덕교육
제1장 유학적 인륜관의 현대 도덕교육적 조명...15
제2장 공동체주의 윤리와 유학적 공동체관의 도덕교육적 함의...73
제3장 유학적 심성론의 현대 도덕교육론적 적용 가능?성...131
제4장 아시아적 가치논쟁의 도덕교육적 함의...163
제2부 영상시대의 도덕교육
제5장 지식시반 사회로의 가치환경 변화와 도덕교육의 패러다임 전환...197
제6장 영상매체 시대의 도덕과 수업방법 개선을 위한 비판적 연구...227
제3부 환경윤리와 도덕교육
제7장 생태윤리적 가치ㆍ태도 형성을 위한 도덕교육...255
제8장 도덕과 교육에서 환경윤리적 접근의 개선방향...303
제9장 생태친화적 환경교육을 위한 교과간 통합적 접근에 관한 고찰...341
제4부 통일교육과 도덕교육
제10장 도덕ㆍ윤리 교과의 통일교육 개선을 위한 도덕철학과 접근...381
참고문헌...433

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