도서 > 대학교재 >사범계열 > 교육학일반
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- 연구방법론 : 교육연구설계 및 평가, 원서 (양장)
- jack r fraenkel 외공저 | (주)학지사 | 2023.01.20
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초보 연구자를 위한 연구방법의 모든 것 : 양적, 질적, 혼합방법 연구
- 유진은 외공저 | (주)학지사 | 2023.01.20
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초보 연구자를 위한 연구방법의 모든 것 : 양적, 질적, 혼합방법 연구
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- 진로와 취업 전략 : NCS반영 (3판)
- 이주진 | 한올출판사 | 2023.01.10
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- First Class 대학수업 : 현장 문제중심학습(WPBL)
- 송상호 | (주)학지사 | 2023.01.01
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- 교육과정-수업-평가-기록 일체화
- 이명섭 | 교육과실천 | 2022.12.23
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- ‘교수평기 일체화’ 저자 김덕년, ‘나의 책 읽기 수업’ 저자 송승훈 적극 추천도서! 교육은 스스로 가치 있다는 것을 보여줄 수 없을 때만 교육이 된다 소수의 성공하는 아이들이 아...
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초심상담자를 위한 상담 기술의 실제
- 천성문 외 공저 | (주)학지사 | 2022.12.02
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초심상담자를 위한 상담 기술의 실제
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교육철학 및 교육사 탐구
- 유재봉 외공저 | (주)학지사 | 2022.11.20
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교육철학 및 교육사 탐구
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- 메타버스, 학교에서 활용하기
- 이진명^박하느리^이재찬 | 박영스토리 | 2022.11.09
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- “선생님, 제가 해볼게요.” 실시간 화상 수업 때 항상 화면이 꺼져있고, 유튜브와 게임 소리가 들리던 지수가 생기를 띈다. 자기가 스스로 프로젝트를 진행하고 싶다고 했다. 생기가 ...
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- 교육, AI로 그리다
- 이세진^이유석 | 박영스토리 | 2022.10.31
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- 들어가는 글: 인공지능시대의 교육을 묻다. 세상은 언제나 끊임없이 변화하며 새로운 시대를 맞이한다. 지난 3년간도 그렇다. 2020년부터 코로나 바이러스가 창궐하며 ‘재택근무’와 ...
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- 교육의 미래와 학교혁신
- 마크 다커 | 살림터 | 2022.10.24
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- 교장론 : 성찰적 실천의 관점
- Thomas J. Sergiovanni^Reginald Leon Gr | 박영스토리 | 2022.10.11
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- 본서의 저자들은 7판의 기본적인 아이디어는 다음과 같다고 소개하고 있다. 교장 리더십에는 4개의 차원이 있다. 효과적인 교장 리더십에는 힘과 단계가 있다. 교사 효과성 모형이 대두...
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- 개념도 연구방법론 : 계획에서부터 평가에 이르기까지
- Mary Kane 외공저 | (주)학지사 | 2022.10.10
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- 푸드야, 놀이를 부탁해 : 놀이중심 인성프로그램
- 채신영 외 11명 | 인피니티컨설팅 주식회사 | 2022.09.30
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- 현재 학교에서 하고 있는 방과후학교 프로그램 중에서 가장 인기 있는 프로그램이 푸드놀이이며, 각종 문화센터, 도서관, 여성회관, 복지회관 등의 평생교육 기관의 전단지를 보면 어김없...
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- 내러티브와 스토리텔링 : 도덕성 발달의 이해
- Mark B. Tappan 외공저 | 박영스토리 | 2022.09.20
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- 지난 10년 우리는 도덕성 발달이론과 그에 관한 연구 분야에서 인상적인 변화를 목격하였다. 주된 변화는 30년 이상 지배적인 패러다임을 이루어 온 로렌스 콜버그(Lawrence K...
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- 상담학 연구방법론 : 연구논문 작성의 리얼 스토리
- 김동일 외공저 | (주)학지사 | 2022.09.20
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- 교양교육의 개혁과 전망 - 잘삶교육연구소 총서 5
- 손승남 | (주)학지사 | 2022.09.15
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- 음악 중심 통합수업 : 더해 보고(plus) 더 해보는(more)
- 최은아 외 공저 | (주)학지사 | 2022.09.08
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- 제1부 음악 교과 안에서 수업 더하기에서는 ‘음악 교과 내 통합수업’에 대하여 다루었다. 일반적으로 음악 교과의 주요 활동 영역은 ‘노래 부르기’ ‘악기 연주하기’ ‘음악 만들기’...
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- 다중지능과 교육 : 현장 교사를 위한 다중지능 활용법 (원서 4판)
- 토머스 암스트롱 | (주)학지사 | 2022.09.05
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- 이번 4판에서는 신입 교사, 중견 교사, 행정가 그리고 대학의 교육학 교수들에게 더 가치있는 자료를 제공하기 위해 몇 가지 변화를 시도하였다. 첫째, 특수교육에 관해 서술된 11장...
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