• 청소년교양 > 청소년 교양 > 청소년 역사/인물

반디앤루니스 리뷰

2021년 발간한 <영화와 함께하는 한국사>를 개정하여 새롭게 출간한다. 차경호·송치중 두 역사 교사는 오랫동안 학교 현장에서 영화를 활용한 역사 수업을 고민해 왔다. 학교에서 배우는 역사가 ‘자기와 아무런 관련도 없고 그저 지루할 뿐’이라고 생각하는 학생들에게 더 재미있고 의미 있는 수업을 선사하기 위해 따로, 또 같이 노력해 왔다.

<영화와 함께하는 한국사&> 개정증보판은 한국사 수업에 주로 활용하는 12개의 영화와 1개의 역사 드라마에 더하여 전근대 영화인 〈자산어보〉와 근현대 영화인 〈서울의 봄〉을 추가하였다. 각 영화마다 영화 속에 숨어 있는 역사를 살펴보고, 팩트를 체크하며 영화와 역사의 배경이 되는 곳을 찾아다닐 수 있게 구성하였다. 영화와 함께하는 역사 수업을 고민하는 교사, 영화와 함께 재미있게 역사를 공부하고 싶은 청소년, 그리고 역사 상식에 관심이 많은 일반 독자까지 모두 활용할 수 있다.

출판사 리뷰

“영화를 통해 교과서 너머의 역사를 배운다.”
영화가 역사 수업의 대안이 될 수 있을까? 영화를 통해 역사의 진실을 들여다보고, 역사를 새롭게 해석하는 방법을 고민한다.

사람들은 역사를 더 이상 교과서와 같은 문자를 통해서만 이해하거나 기억하지 않는다. 세상에는 역사를 주제로 한 미디어가 넘쳐나고, 잘 만든 역사 영화는 대중에게 단순히 흥미를 제공하는 것을 넘어 역사에 대해 깊이 생각하게 만들고, 사회적 반향까지 일으킨다. 저자들은 역사 영화를 교실 수업으로 끌어들일 수 있다면 ‘그저 지루할 뿐’인 역사 수업에도 작은 변화를 가져올 수 있다고 믿는다.
저자들은 한국사 수업에 활용할 수 있는 영화 14편을 선정하여 영화마다 영화의 기본 정보와 함께 영화에 등장하는 역사적 사건이 역사서에 어떻게 기록되어 있는지, 교과서에는 어떻게 구현되어 있는지 살펴보고 팩트 체크 코너를 통해 그 내용을 영화가 얼마나 역사적 상황과 맥락에 맞게 그려 냈는지 분석하였다. 이어 선정된 영화를 통해 어떤 역사적 맥락과 상황을 학생들과 공유하고 소통하며 함께 생각해 볼 수 있는지 질문과 함께 제시하였다. 마지막으로 영화의 무대나 역사적 배경이 되었던 곳, 영화 속 역사적 인물을 만날 수 있는 곳을 직접 답사할 수 있는 역사의 현장까지 소개하여 영화를 본 이후에도 또 다른 재미를 느낄 수 있게 하였다.
『영화와 함께하는 세계사』와 『영화와 함께하는 현대 사회』까지 총 3권의 역사 영화 수업을 쓴 두 저자는 교과서의 서술을 넘어 독자들이 영화를 어떻게 읽고 표현해야 하는지, 이른바 한국사 영화 리터러시의 모델을 제시하고 있다.

저자의 글

프롤로그 영화로 보는 한국사!

제1부 영화와 함께하는 한국사 - 전근대
영화1 〈황산벌〉로 보는 삼국 통일 전쟁
영화2 〈천문: 하늘에 묻는다〉로 보는 세종 때의 과학과 문화 발전
영화3 〈왕의 남자〉로 보는 연산군 때의 사화
영화4 〈남한산성〉으로 보는 병자호란-명분과 실리 사이에서
영화5 〈자산어보〉로 보는 조선 후기

제2부 영화와 함께하는 한국사 - 근현대
영화6 〈YMCA 야구단〉과 〈미스터 션샤인〉으로 보는 신분 사회의 해체
영화7 〈항거: 유관순 이야기〉로 보는 독립운동
영화8 〈암살〉로 보는 의열 활동과 친일파 청산
영화9 〈아이 캔 스피크〉로 보는 일본군 ‘위안부’
영화10 〈태극기 휘날리며〉로 보는 6·25 전쟁
영화11 〈효자동 이발사〉로 보는 4·19 혁명부터 유신 체제까지
영화12 〈서울의 봄〉으로 보는 12·12 군사 반란
영화13 〈화려한 휴가〉로 보는 5·18 민주화 운동
영화14 〈1987〉로 보는 6월 민주 항쟁

장면 속으로 길잡이