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미디어 문해력의 힘 : 청소년의 문해력을 키우는 미디어 활용법

윤세민^한희정^김성재^이완수^강진숙 저 | 유아이북스(UI BOOKS) | 2023년 12월

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ISBN : 9791163221197 / 328쪽 / 459g / 152 x 223 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

교과서조차 이해 못 하는 한국 청소년들의 현실 그동안 없었던 미디어 문해력 교육을 말하다 한 매체에서 중학생 2400명을 대상으로 문해력 테스트를 한 결과가 충격이었습니다. 학생 중 27%가 교과서조차 이해 못 하는 것으로 결과가 나왔기 때문입니다. 미디어 매체 이용률이 증가함에 따라 정보를 현명하게 판단하고 올바르게 받아들이는 능력이 요구되고 있습니다. 나이가 어릴수록 처음 받아들이는 시기의 교육이 더 중요할 수밖에 없습니다. 『미디어 문해력의 힘』은 현직 교수진이 미래 세대의 미디어 문해력 교육을 위해 다양한 대안과 사례를 모은 책입니다. 발전하는 기술에 맞춰 뉴스와 시사 칼럼, 웹 콘텐츠와 교과서 등으로 제시된 활용 방안은 지루하지 않고 즐겁게 미디어 문해력을 늘리는 것에 관하여 이야기합니다. 또한 해외에서 이뤄지고 있는 획기적인 문해력 교육 사례들도 소개하면서 우리의 생활에 비교해 보거나 활용할 수 없는지 생각해 보게 합니다. 넓혀지는 미디어 세계 속에서 아이들이 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 좋은 교육이 먼저 제시되어야 합니다. 1부 1장에서는 미디어 환경에 많이 노출된 현재 대한민국 청소년의 문해력 현황에 관해 이야기합니다. 문해력이 저하된 원인과 증진을 위한 방안까지 함께 다루고 있습니다. 2장부터는 여러 매체를 다루는 데, 먼저 뉴스에 대한 정보와 문제, 현상 등을 이야기하고 활용하는 방안까지 제시합니다. 3장에서는 시사 칼럼의 기능, 유용성, 역할 등을 다양하게 논하고 있고 마찬가지로 이를 교육에 활용하는 방법까지 다루고 있습니다. 4장에서는 웹 콘텐츠를 주제로 하면서 어린이, 청소년과 가까운 웹툰을 교육에 적용하는 흥미로운 사례들도 함께 소개하고 있고 5장에서는 교과서에 대한 활용 현황과 문제점, 개선 방안까지 살펴봅니다. 2부에서는 해외에서 이뤄지고 있는 문해력 증진을 위한 미디어 활용 사례를 소개합니다. 1장은 미국을 주제로 미디어 리터러시 교육에 대한 설명과 국내 교육 현장을 위한 제안도 함께 다루고 있으며 2장에서는 영국이 시행하는 다양한 온라인 프로그램을 소개하기도 합니다. 3장은 독일의 미디어 활용 현황과 다양한 교육용 앱, 현장 실례를 소개하고 4장 일본에서는 학교에서 시행되는 도서 활용 문해력 교육의 다양한 프로그램을 다룹니다. 마지막 5장에서는 중국의 미디어 리터러시 교육 모습과 문제점, 전망까지 소개하고 있습니다.

저자 소개

  • 저자 : 윤세민^한희정^김성재^이완수^강진숙
저자 : 윤세민
경인여자대학교 영상방송학과
윤세민은 성균관대학교에서 언론학박사 학위를 취득하고, 경인여자대학교 영상 방송학과 교수로 재직하고 있다. 월간 <빛과소금> 편집장, KBS와 JTBC 시청자 위원 (방송 패널), 한국간행물윤리위원, 교육부 국어교과서 심의위원, 한국출판학회 회장 등을 역임했다. 저서로는 《열린 소통, 성공 대화》(2023), 《역사와 문화로 읽는 출판과 독서》(2014), 《한국출판산업사》(2012)(공저), 《미디어정책론》(2010)(공저) 등이 있다. 현재 교수 및 시인, 평론가, 연극 및 뮤지컬 예술감독 등으로 활동하고 있다.

저자 : 한희정
국민대학교 교양대학
한희정은 국민대학교 교양대학 부교수이다. 한국외국어대학교 영어학과를 졸업 하고 서울대학교에서 언론정보학과 석사 학위를, 성균관대학교에서 신문방송학과 박사학위를 받았다. 서울시 교통방송(TBS)에서 프로듀서로, 국가인권위원회에서 홍보 담당 사무관으로 일했다. 저서로 《들뢰즈 이후 페미니즘》(2023)(공역), 《차별과 혐오를 넘어서》(2022)(공저) 등이 있다.

저자 : 김성재
원광대학교 행정언론학부
김성재는 현재 원광대학교 행정언론학부 초빙교수로 재직하고 있다. 한겨레신문사 경제부, 사회부, 문화부 기자를 거쳤으며 청와대 대통령비서실 행정관, 국회 보좌관, 국무총리실 공보실장 겸 대변인, 문화체육관광부 차관보, 한국언론진흥재단 미디어 이사를 역임했다. 저서로는 《야만의 언론》(2010)(공저), 《예비교사를 위한 미디어 리터러시 교육》(2023)(공저) 등이 있다.

저자 : 이완수
동서대학교 미디어콘텐츠대학
이완수는 현재 동서대학교 미디어콘텐츠대학 교수로 있다. 고려대학교 정치외교 학과를 졸업하고 같은 대학에서 저널리즘 전공으로 언론학 석사와 박사학위를 받았다. 미국 미주리 대학교와 미시간 대학교에서 초빙 연구자 자격으로 저널리즘과 심리학을 공부했다. 저서로는 《경제와 커뮤니케이션》(2012), 《책, 텔레비전을 말하다》(2013)(공저), 《부고의 사회학》(2017), 《저널리즘 다시 보기》(2022)(공저) 등이 있다. 논문으로는 《재난사고에 대한 공영방송과 상업방송 간 의제 비교》(2022), 《코로나 19 백신 접종 행동의 결정 요인》(2023) 등 다수가 있다.

저자 : 강진숙
중앙대학교 미디어커뮤니케이션 학부
강진숙은 중앙대학교 미디어커뮤니케 이션학부 교수로 재직하고 있다. 독일 라이프치히(Leipzig) 국립대학교에서 박사학위를 취득했고, 방송통신심의위원회 심의위원을 역임하였다. 저서는 《질적 연구방 법론》(2016), 《미디어와 공동체》(2018)(공저), 《4차 산업혁명 시대의 미디어 리터러시 교육》(2018)(공저), 《뉴미디어 사상과 문화》(2019), 《미디어교육》(2021)(공저), 《예비교사 를 위한 미디어 리터러시 교육》(2023) (공저) 등이 있다.

저자 : 이정훈
대진대학교 미디어커뮤니케이션 학과
이정훈은 대진대학교 미디어커뮤니케이션학과 교수로 재직하고 있다. 플로리다 주립대(FSU)에서 박사학위를 취득했으며 연합 뉴스TV 시청자위원(2014~ 2019), 방송학보 편집 이사(2020)를 역임한 바 있다. 저서로는 《저널리즘 다시 보기》(2022)(공저), 《컴퓨테이셔널 저널리즘: 새로운 뉴스 제작 기술》(2016), 《뉴스 리터러시: 새로운 뉴스 교육의 이론적 탐색》(2012)(공저) 등이 있다.

저자 : 오광일
캑터스 커뮤니케이션즈 코리아 (에디티지)
오광일은 학술출판 커뮤니케이션 전문기업인 캑터스 커뮤니케이션즈에서 전문 컨설턴트로 활동 중이다. 영국 옥스포드 브룩스 대학교에서 MBA와 출판학 석사 과정을 마쳤으며, 옥스포드 대학교 출판부 ELT 부서에서 근무한 바 있다. 역서 《과학개념을 익히는 몬테소리 자연 놀이》(2023), 《몬테소리가 말하는 몬테소리 교육》(2022) 등의 저서가 있다.

저자 : 신종락
제주대학교 독일학과
신종락은 제주대학교 독일학과 교수로 재직하고 있다. 독일 카셀대학교에서 박사 학위를 취득했으며, 성균관대학교 정보관 리연구소 전임연구원(2009-2011)을 역임한 바 있다. 저서로는 《독일출판을 말하다》(2020), 《진화하는 출판문화》(2014), 《독일의 문학과 출판》(2010), 《해외서점과 출판》(2008) 등이 있다. 논문으로는 《작가와 출판인 갈등 연구》(2022), 《독립서점과 지역중소형서점의 운영 전략 연구》(2021), 《괴테와 출판인 연구》(2021) 등이 있다.

저자 : 백원근
책과사회연구소
백원근은 책과사회연구소 대표이며 일본출판학회 정회원이다. 한국출판연구소 책임연구원(1995-2015), 문화체육관광부 정기 간행물 자문위원회 위원(2020-2022) 등을 역임했고, <한겨레>와 일본 <분카쓰신(文化通信)>에 칼럼을 연재한다. 저서로는 《번역출판》(2009)(공저), 《세계문학론》(2010)(공저), 《도서정가제가 없어지면 우리가 읽고 싶은 책이 사라집니다》(2020), 《한국 출판산업의 이해》(2021)(공저) 등이 있다. 역서로는 《서점은 죽지 않는다》(2013), 《책의 소리를 들어라》(2017) 등이 있다.

저자 : 조정원
원광대학교 한중관계연구원
원광대학교 한중관계연구원 교수로 재직하고 있다. 중국인민대학에서 박사학위를 취득했으며, 연세대학교 미래사회통합연구센터 연구교수(2018.09- 2020.08)를 역임하였다. 저서로는 《동북아시아의 생태위기와 공생: 연대와 협력의 길을 묻다》(2023)(공저), 《한중관계브리핑 11 시진핑 시대 위기 속 한중관계》(2023)(공저) 등이, 논문으로 《시진핑 시대 중국의 혐한: 현황과 원인, 완화방안》(2022), 《중국 출판정책의 특성과 변화 : 13차 5개년 규획, 14차 5개년 규획 기간을 중심으로》(2022) 등이 있다.

목차


서문 문해력, 세상을 살아갈 능력과 지혜 6

1부 문해력 위기 시대의 현실과 대안

1장 우리나라 청소년의 문해력 현황 13
한희정 국민대학교 교양대학 부교수

2장 뉴스 활용 방안 43
김성재 원광대학교 행정언론학부 초빙교수

3장 시사 칼럼 활용 방안: 세상을 해석하는 방법 75
이완수 동서대학교 미디어콘텐츠대학 교수

4장 웹 콘텐츠 활용 방안: 디지털 네이티브를 위한 교육 107
강진숙 중앙대학교 미디어커뮤니케이션학부 교수

5장 교과서 활용 방안: 문해력 중심의 교과서 개발 및 혁신 필요 137
윤세민 경인여자대학교 영상방송학과 교수

2부 문해력 증진을 위한 미디어 활용: 해외사례

1장 미국 비판적 사고 능력 키우기가 핵심 171
이정훈 대진대학교 미디어커뮤니케이션학과 교수

2장 영국 사회적 약자 고려한 공공 캠페인 201
오광일 캑터스 커뮤니케이션즈 코리아(에디티지) 이사

3장 독일 디지털 미디어 활용도 높이기 227
신종락 제주대학교 독일학과 교수

4장 일본 독서습관 형성을 위한 프로그램 추진 257
백원근 책과사회연구소 대표

5장 중국 사상 선전 도구로서의 리터러시 교육 287
조정원 원광대학교 한중관계연구원 교수

참고문헌 312
저자소개 326

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