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우리는 교육에서 무엇을 평가하고 있는가 : 알고리즘, 그 이상의 교육

거트 비에스타 저 | (주)씨아이알 | 2023년 12월

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ISBN : 9791168561687 / 264쪽 / 370g / 152 x 223 (㎜)

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책 소개

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저자 소개

  • 저자 : 거트 비에스타
저자 : 거트 비에스타(Gert J. J. Biesta)
아일랜드 메이누스 대학교 교수이자 스코틀랜드 에딘버러 대학교 교육대학의 교수이기도 하다. 네덜란드, 핀란드, 영국, 노르웨이, 스웨덴, 미국 등 여러 나라에서 연구 및 교육 등 다양한 학술활동을 해 왔으며 외국 출생으로서는 최초로 미국 교육철학학회 회장을 역임한 바 있다(2011~2012). 2019년 6월 22일 서울시립대에서 열렸던 <2019 학교민주시민교육 국제포럼>에서 기조강연을 하기도 했다.
(Routledge, 2022), (Paradigm, 2013), (2006)(박은주 옮김, <학습을 넘어서>, 교육과학사, 2022), (2010)(이민철 옮김, <교육의 평등, 제3의 길: 자크 랑시에르의 시선>, 씨아이알, 2023) 등 공저 포함 20권 이상의 저서가 있다.

역자 : 이민철
서울대학교 교육학과 및 동 대학원을 졸업하였다. 중· 고등학교에서 교사를 거쳐 교감, 교장 및 서울교육연구정보원 원장 역임 후 퇴임하였다. 제5대 서울시교육청 학생인권위원회 위원장으로 활동했으며 현재 복잡성교육학회 전임이사로 활동 중이다.
번역서로 <학습하는 학교: 시스템사고를 통해 본 학교 복잡계 운영>(공동, 2019), <복잡계의 새로운 접근: 복잡반응과정>(2022) 2023 우수학술도서 선정, <교육의 평등, 제3의 길: 자크 랑시에르의 시선>(2023)이 있으며, 논문으로는 서울 혁신미래교육 실현을 위한 교육과정 및 수업· 평가 방안 연구(공동, 2015), 복잡반응과정의 교육적 의미(2020), 가르침과 배움 사이 복잡반응과정, 해체론, 그리고 랑시에르의 시선(2023), 지식 거버넌스 구축을 통한 교육 수요자 학교 선택권 보장 방안(공동연구, 2023) 등이 있다.

목차

옮긴이 서문
감사의 말

프롤로그 교육의 목적에 관한 물음
01 무엇을 위한 교육인가?
02 과학과 민주주의에서의 증거기반교육
03 교육의 책무성과 책임
04 멈춤의 교육
05 듀이 이후의 민주주의와 교육
06 교육, 민주주의 그리고 포용의 문제
에필로그 학습의 종언

참고문헌 196
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