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초등국어교육학 개론

신헌재 저 | 박이정출판사 | 2017년 08월

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ISBN : 9791158483289 / 368쪽 / 699g / 257 x 188 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

초등국어교육학은 그 주체가 인지적으로 미성숙하고 심신이 계속 성장·발달하고 있는 아동이며, 교육 대상의 생활과 학습에 밑바탕이 될 국어 기초 능력을 길러주는 것을 목표로 삼아야 한다는 점에서 중등국어교육학과 큰 차이가 있다. 그럼에도 제5차 국어과 교육과정 이전까지 초등국어교육학은 중등 중심 국어교육학에 기댄, 하나의 응용학문으로 간주되었다. 제도적이나 학문적으로 초등국어교육에 대한 연구가 이루어진 기간은 30여 년 정도에 지나지 않는다. 그러나 이제 교육대학 교수진을 중심으로 초등국어교육을 자신의 학문 영역으로 여기는 학자들이 많아졌고, 초등국어교육에 대해 연구하는 연구자들도 늘어났다. 그 동안의 초등국어교육에 대한 연구를 점검하고 앞으로의 방향을 모색하고자 기획된 이 책은 중등국어교육학과 변별되는 초등국어교육학의 정체성을 규정하고 그 특성과 중요성을 설명하며, 초등 국어과 교육과정과 교재 그리고 교수·학습과 평가방법까지 폭넓게 다룬 초등국어교육의 개론서라고 할 수 있다. 2015년에 개정된 국어교육과정과 새 교과서 내용을 반영하여 2015년에 출간되었던 초판의 내용을 수정 보완하여 이번에 개정판을 출간하게 되었다.

저자 소개

  • 저자 : 신헌재
신헌재
·한국교원대학교 명예교수
·문학 박사
·청람어문교육학회, 한국문학교육학회,
한국아동문학학회, 학습자중심교과교육학회의 회장 역임
·저서 《아동문학 교육이 나아갈 길》 외 다수







이재승
서울교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중입니다. 지난 15년 동안 초등학교 국어 교과서를 기획.집필했으며, 현재 전국의 모든 초등학생들이 보고 있는 국어 교과서의?개발을 책임지고 있습니다. 아이들을 위해 지은 책으로는 《미리 보고 개념 잡는.초등 어휘력》, 《미리 보고 개념 잡는 초등 독서 감상문》 등이 있습니다.





천경록
서울대학교와 한국교원대학교에서 공부하였다. 한국교육개발원, 한국교육과정평가원 등에서 연구하였고, 현재는 광주교육대학교에서 가르치고 있다.






염창권
1960년 전남 보성에서 출생했다. 광주교대를 졸업하고 초등학교 교사로 10여 년간 근무했다. 한국교원대학교 대학원에서 1994년 교육학 박사 학위를 취득한 후에 대학에서 강의를 시작해서 현재 광주교육대학교 국어교육과 교수로 재직하고 있다.
신춘문예에 시조(≪동아일보≫, 1990), 동시(소년중앙문학상, 1991), 시(≪서울신문≫, 1996) 등이 당선되어 등단했다. 시집으로 ≪그리움이 때로 힘이 된다면≫, ≪햇살의 길≫, ≪일상들≫ 등이 있고, 비평집으로 ≪집 없는 시대의 길가기≫가 있다. 저서와 논문으로 ≪새 초등 국어과 교육론≫(공저), <동화에 제시된 죽음 모티프와 교육적 함의>, <교과서 수록 아동문학텍스트의 서술 양상 연구> 외 다수가 있다.






김도남
서울교육대학교 국어교육과 교수






임천택
부산교육대학교 국어교육과 교수






선주원
한국교원대학교에서 학사, 석사, 박사 과정을 공부하였다. 2004년 9월부터 광주교육대학교 국어교육과에서 근무하고 있다. 박사학위논문은 <대화적 관점에서의 소설교육 연구>이며, 주요 논문으로는 <서사적 정체성 형성을 위한 소설교육>, <초점화의 이해를 위한 소설교육> 등 100여 편이 있다.

주요 저서로는 <한국 현대 소설교육론>(국학자료원), <청소년 문학교육론>(역락), <소설교육의 원리와 방법>(새미), <시교육의 원리와 방법>(박이정), <아동문학교육론>(박이정) 등이 있다. 현재 관심을 두고 있는 연구 분야는 청소년 소설교육, 아동문학교육, 문학 치료 등이다.





박태호
한국교원대학교 대학원 박사
한국교육과정평가원 연구원
유타주립대학교 방문 교수
현) 공주교육대학교 교수

대표 저서
<초등 국어 교육학 개론>
<장르 중심 작문 교수 학습론>
<이데올로기와 대화 그리고 작문 교육의 새로운 패러다임> 등 다수





이주섭
제주교대 국어교육학과 교수(현)
초등학교 교사로 6년 재직
한국교육과정평가원 연구원으로 재직





권혁준
공주교대 및 한국교원대대학원 국어교육과 졸업, 교육학 박사
공주교대 국어교육과 교수, 아동문학 평론가
한국아동청소년문학학회 회장
국어과 교과서 집필위원 및 기획위원
저서: 《문학이론과 시교육》, 《독서교육의 이론과 방법》(공저), 《아동문학의 이해》(공저) 외 다수





한명숙
공주교육대학교를 거쳐, 충청남도 초등학교 교사, 고려대학교 교육대학원 석사, 한국교원대학교 대학원 석.박사 학위를 받았으며, 한국교원대학교 대학원 겸임교수를 역임하였다. 현재 공주교육대학교 교수로 재직 중이다. 지은 책으로는 <국어과 교수학습 방법>, <국어 수업 방법>, <문학 수업 방법> 등이 있다.





이수진
대구대학교에서 특수교육 정서·행동장애아교육전공 문학박사이며, 미국 세이브룩대학교에서 인간중심 표현예술과정을 마쳤다. 동국대학교 외래교수이며 이수진표현예술치료연구소 소장이다. 저서로는 특수교육학개론(공저)이 있다.






진선희
2014년 현재 대구교육대학교 국어교육과 교수로 재직하면서 초등 교사 교육을 담당하고 있다. 주로 ‘시교육’, ‘아동문학교육’, ‘국어과 교육과정과 교과서 및 교육 방법’에 관한 강의와 연구를 하고 있다. 주요 저서로는『문학체험연구』(2006)『학습자 중심 시교육 연구』(공저, 2006),『초등국어과교육론』(공저, 2012) 등이 있으며, 논문으로는「학습독자의 시적 체험 특성에 따른 시 읽기 교육 내용 연구」,「문학 소통 ‘맥락’의 교육적 탐색」,「1970년대 이후 동시의 생태학적 상상력」등이 있다.





이경화






이창근
전주교육대학교 국어교육과 교수






전제응
제주대학교 교육대학 국어교육과 교수






최경희
전주교육대학교 국어교육과 교수






목차

1부 초등 국어 교육학의 성격
제1장 초등 국어 교육학의 특성
제2장 초등 국어 교육학의 현황
제3장 초등 국어 교육학의 탐구와 발전 과제

2부 초등 국어과 교육의 이해
제1장 초등 국어과 교육의 성격 및 중요성
제2장 초등 국어과 교육의 목표와 내용

3부 초등 국어과 교육과정의 이해
제1장 초등 국어과 교육과정의 개념과 중요성
제2장 초등 국어과 교육과정의 변천
제3장 2015 개정 국어과 교육과정의 특징

4부 초등 국어과 교재의 이해
제1장 국어 교과서의 개념과 기능
제2장 초등학교 국어 교과서의 변천
제3장 2015 개정 국어 교육과정에 따른 새 교과서 특징
제4장 국어 교육내용과 학습자 오개념

5부 초등 국어과 교수 학습의 이해와 적용
제1장 초등 국어과 교수 학습의 특성과 지향
제2장 듣기.말하기 교육의 이해
제3장 읽기 교육의 이해
제4장 쓰기 교육의 이해
제5장 문법 교육의 이해
제6장 문학 교육의 이해
제7장 초등 국어과 교수 학습 모형

6부 초등 국어과 평가의 이해와 적용
제1장 초등 국어과 평가의 중요성
제2장 초등 국어과 평가의 절차와 원리
제3장 초등 국어과 평가 방법

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