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선생님, 제주 4·3이 뭐예요?

한강범 저 | 살림터 | 2023년 04월

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ISBN : 9791159302558 / 308쪽 152 x 223 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

  • 저자 : 한강범
저자 : 한강범
고향 제주도에서 성장하여 1983년부터 울산에서 30년 넘게 중·고등학교 국어를 가르쳤다. 행복의 척도는 공동체 인간관계에 의하여 결정된다는 교육철학으로 아이들을 가르쳐 오던 중 1989년 전국교직원노동조합 결성과 교육민주화운동에 앞장섰다는 이유로 해직되었다. 1993년, 4년 7개월 만에 정부로부터 사면되어 1994년에 복직했다. 학교 현장으로 돌아와 온실 속의 빽빽한 콩나물보다 푸른 들녘의 콩나무를 키우는 것이 진정한 아이사랑 참교육이란 것을 뼛속까지 깨달은 교사가 되었다. 해직 중에는 전교조 경남지부 조직국장(1990), 전국민주주의민족통일 울산연합 공동의장(1992) 등을 맡아 교육운동과 시민운동에 헌신했다. 복직 후에는 전교조 울산지부장(2003), 전교조 본부 비상대책위 집행위원장(2006) 등을 역임했다. 2007년 교육민주화운동관련자로 인정받아 명예를 회복했다. 2016년 귀향하여 제주 4·3에 천착하며 활동하고 있다. 특히 4·3 관련 인물에 관심이 많아 공부하고 있으며, 교육운동하듯이 4·3의 전국화, 대중화에 애쓰고 있다. 틈틈이 4·3역사기행과 제주생태기행, 오름 해설사로 활동하며, 시민단체 제주항일독립운동가 발굴 및 서훈 추천위원회 발굴위원으로 봉사하고 있다. 저서로는 『걸으며 만나는 4·3~조천읍의 기억』(공동저자)이 있으며, 「조천읍 다크 투어리즘 해설집」을 공동제작했다.

목차

머리글 떳떳하게 제주의 봄을 맞이하는 날을 기다리며 _ 5
여는 마당 한라산 까마귀와 망자의 대화록 _ 11

1부 왜 제주 4·3은 현재진행형인가요?
왜 제주 4·3의 배경과 원인이 7가지인가요? _ 18
왜 제주 4·3항쟁의 희생자가 이렇게 많은가요? _ 61
왜 제주 4·3과 광주 5·18을 비교하나요? _ 75
왜 제주 4·3과 그리스 내전을 비교하나요? _ 85
왜 제주 4·3 투쟁지도부는 12:7로 결정했나요? _ 95
왜 제주 4·3은 5년, 7년 또는 10년 전쟁인가요? _ 106
왜 제주 4·3은 아직 이름을 결정하지 못하나요? _ 120

2부 증언과 현장시로 찾아가는 상징적 4·3의 기억들
제주항 바다밑, 제주비행장 땅밑에 떠난 사람들 _ 135
바닷가선인장 월령마을 무명천 할머니의 삶터 _ 149
섯알오름 학살터와 백할아버지의 한 자손이 묻힌 사연 _ 155
큰넓궤 피신처에서 볼레오름과 서귀포 수용소까지 _ 163
정방폭포 소남머리에서 해안 절벽으로 떠난 사람들 _ 170
의귀국민학교 전투에서 송령이골에 덩어리로 묻힌 사람들 _ 176
다랑쉬굴의 충격적인 첫발견과 김녕 포구의 눈물 _ 181
성산포 터진목 광치기해변 파도 소리 아우성 _ 186
선흘 불칸낭의 생명력과 곶자왈 동백동산의 동굴 _ 194
교래 곶자왈 사려니숲 이덕구 산전과 피난처 _ 201
해촌마을 최대의 집단학살촌 북촌의 비극과 마을사람들 _ 206
함덕해수욕장 총소리와 함덕국민학교 수용소의 나날 _ 214
조천지서 경찰과 마주보는 조천중학원 학생들의 악연 _ 221
화북의 비극, 학교수용소 13세 소녀와 별도봉 곤을동 마을 _ 229

3부 4·3 유명, 무명인물 가족사와 인간사 스토리 텔링
고문 이겨낸 가족사와 산사람 이별 사연 _ 239
삼형제의 갈등 _ 243
가파도 독립지사 이경선의 삶과 아버지 이도일과 이도백 _ 252
한라산 최후의 산사람, 오원권과 한순애의 삶 상상하기 _ 261
경찰서장 문형순과 정용철 경찰지서 주임의 극과 극 _ 272
4·3 살육의 현장에서 생명을 건지는 착한 사람들 _ 283
닫는 마당 꽃 꺾지 마오 _ 292
하귀 영모원 추모위령비 비문 _ 293

부록 _ 294
참고문헌 _ 296

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