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만화로 배우는 사회성 쑥쑥 화용언어치료 1 [개정판]

최소영, 허은경 저 | 이담북스 | 2021년 03월

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ISBN : 9791166033643 / 80쪽 210 x 297 (㎜)

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책 소개

반디앤루니스 리뷰

학령기 우리 아이가 학교에서 일어나는 여러 상황에
 완벽하게 적응하기 위해 반드시 읽어야 할 실천 가이드북
 만화로 배우는 사회성 쑥쑥 화용언어 치료(전 5권) 개정판 출간!
 
사회성은 언어, 인지, 정서 등 다양한 요소로 이뤄진 토양 위에 좋은 환경과 교육의 햇살을 받아 자라나는 나무와도 같기 때문에 사회성은 적절한 언어기술 위에서 자라나며 잘 자라난 사회성은 언어로 표현되기 때문에 언어의 사용, 즉 화용언어는 매우 중요하다. 이 시리즈는 많은 독자들의 사랑을 받았고, 요즘 세대에 맞는 디자인과 그림으로 일부 개정하였다. 1권에서는 새 학기 친구와 어떤 이야기를 주고받아야 할지, 자기를 소개하는 방법과 알림장을 쓰는 방법, 그리고 친구와 같이 집에 갈 때 적절한 언어 대화법을 소개한다. 학령기 아이들이 쉽고 재미있게 실제 생활에서 바로 활용 가능하도록 말하기에 초점을 맞춘 복습과제와 자가 점검을 수록했다. 이 책이 화용언어가 부족한 아이들이 성장하는 데 디딤돌이 될 수 있기를 바란다.

출판사 리뷰

학교에서 벌어질 수 있는 다양한 상황을 대비해서 주제에 맞는 적절한 말과 행동을 연습해 보자! * 역할극 스크립트와 손인형 도안, 잘라서 사용하는 메모지 수록 사회성은 언어, 인지, 정서 등 다양한 요소로 이뤄진 토양 위에 좋은 환경과 교육의 햇살을 받아 자라나는 나무와도 같습니다. 사회성은 적절한 언어기술 위에서 자라나며 잘 자라난 사회성은 언어로 표현되기 때문에 언어의 사용, 즉 화용언어는 매우 중요합니다. 예를 들어, 아이가 친구에게 인사를 하는 지극히 기초적인 과정 속에서도 아이는 어떤 표정으로 어떤 말을 건네며 인사를 해야 할지를 고민해야 합니다. 친구가 간단한 질문이라도 던지면, 대화를 더 이어갈 수 있고 인상을 좋게 하며 관심을 표현할 수 있는 방식으로 대답을 고민해야 합니다. 이처럼 복잡한 소통의 터널을 통과하면서 아이들이 어려움을 겪을 때, 부모와 교사는 아이들에게 다양한 상황들을 유연하게 처리할 수 있는 전략을 가르쳐 주어야 합니다. 『만화로 배우는 사회성 쑥쑥 화용언어 치료』(전5권)는 학령기 아동이 학교에서 마주할 수 있는 여러 상황에 대비해 주제에 맞는 적절한 말과 행동을 연습해 볼 수 있는 화용언어 교재입니다. 만화로 구성해 흥미와 학습동기를 끌어올리고 낙서판, 줄긋기, 자르고 붙이기, 손인형 역할극 등의 다양한 활동으로 복습할 수 있도록 과제를 구성하여 학습의 재미를 더하였습니다. 이 책이 화용언어가 부족한 아이들이 성장하는 데 디딤돌이 될 수 있기를 바랍니다.

저자 소개

  • 저자 : 최소영, 허은경
저자 : 최소영
이화여자대학교 대학원에서 언어병리학을 전공하였고, 현재는 임상에서 언어발달에 어려움을 겪고 있는 아동들을 만나고 있습니다. 아이들의 사회성과 화용언어에 특별한 관심을 가지고 연구하고 있습니다.

저자 : 허은경
이화여자대학교 대학원에서 언어병리학을 전공하였습니다. 모든 아이들이 건강하게, 자유롭게, 행복하게 의사소통할 수 있는 세상을 소망하며, 의사소통에 어려움을 겪는 아이들을 교육하고 연구하는 일에 힘쓰고 있습니다.
공동저서로 ≪사회성을 길러주는 우리아이 언어치료≫(김재리·조아라·최소영·허은경), ≪어휘력을 길러주는 우리아이 언어학습≫(김재리·최소영·허은경), ≪사회적 상황추론 카드≫(허은경·김재리·최소영), ≪또박또박 재잘재잘 이야기 발음카드≫(김재리·최소영·허은경)가 있으며, 언어치료사들과 부모님들의 나눔터인 예꿈카페를 운영하고 있습니다.

책 속에서

새 학기 첫날이에요.
예꿈이는 2학년 3반이 되었어요.
새로운 선생님과 친구들을
 만나는 것은 기대되지만,
친했던 친구들이 모두 다른 반이 되어서
 조금 걱정되어요.
교실에 들어가 보니
 일찍 온 친구들이 앉아 있었어요.
먼저 온 순서대로
 마음에 드는 자리에 앉는 모양이에요.
예꿈이는 교실을 한 번 둘러보았어요.
- 10쪽, 〈새 학기예요〉

예꿈이는 자리에 앉아서
 가방을 내려놓았어요.
아직 수업 시간이 되지 않아서
 선생님은 오지 않으셨어요.
먼저 온 친구들은 자리에 앉아서
 짝과 대화를 하거나 만화책을 읽거나
 교실을 돌아다녀요.
예꿈이는 선생님이 오실 때까지
 무엇을 하고 있어야 할지 잘 모르겠어요.
짝은 책과 공책과 필통을 꺼내두고
 독서를 하고 있어요.
- 22쪽, 〈친구와 이야기를 시작해요〉

짝과 대화를 하고 있으니
 곧 수업 시간을 알리는 종이 울렸어요.
교실 문이 열리더니
 예쁜 선생님이 들어오셨어요.
선생님은 활기찬 목소리로
 자기소개를 하시고서
 앞으로 잘 부탁한다고 말씀하셨어요.
선생님은 친구들끼리도
 서로 자기를 소개하는 시간을
 가지자고 말씀하셨어요.
- 34쪽, 〈자기를 소개해요〉

오늘은 개학 첫날이라서
 단축 수업을 하게 되었어요.
선생님은 알림장을 꺼내서
 내일까지 해 올 숙제를
 적어 보자고 하셨어요.
그런데 예꿈이 앞자리에 앉은
 여자아이의 앉은 키가 커서
 예꿈이는 칠판이 잘 보이지 않아요.
- 46쪽, 〈알림장을 써요〉

개학 첫날이어서
 수업이 일찍 끝났어요.
예꿈이는 짝꿍 준수와 인사하고
 가방을 챙겨서 교문을 나섰어요.
그런데 교문 앞에 같은 반 친구인
 예나가 보였어요.
예나는 예꿈이를 보더니
 먼저 말을 걸었어요.
아까 자기소개 할 때,
예나는 예꿈이랑 같은 빌라에
 산다고 말했었어요.
- 58쪽, 〈같이 집에 가요〉

 

목차

책을 내면서
본 교재의 특징
이렇게 사용하세요

새 학기예요
· 만화 읽기
· 문제 풀기
· 생각 더하기
· 한 걸음 더
· 역할극 대본
· 만약에 이런 일이
· 내가 만드는 만화
· 정답 및 쉬어 가는 페이지

친구와 이야기를 시작해요
· 만화 읽기
· 문제 풀기
· 생각 더하기
· 한 걸음 더
· 역할극 대본
· 만약에 이런 일이
· 내가 만드는 만화
· 정답 및 쉬어 가는 페이지

자기를 소개해요
· 만화 읽기
· 문제 풀기
· 생각 더하기
· 한 걸음 더
· 역할극 대본
· 만약에 이런 일이
· 내가 만드는 만화
· 정답 및 쉬어 가는 페이지

알림장을 써요
· 만화 읽기
· 문제 풀기
· 생각 더하기
· 한 걸음 더
· 역할극 대본
· 만약에 이런 일이
· 내가 만드는 만화
· 정답 및 쉬어 가는 페이지

같이 집에 가요
· 만화 읽기
· 문제 풀기
· 생각 더하기
· 한 걸음 더
· 역할극 대본
· 만약에 이런 일이
· 내가 만드는 만화
· 정답 및 쉬어 가는 페이지

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