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• [시리즈] 해방전후사의 인식 [13]

반디앤루니스 리뷰

이 책은 이미 고전이자 문제적 책이다. 폭력적인 권위주의 권력과 대항했던 80년대의 출판문화운동의 한가운데 '해방전후사'가 서 있었고, 그 시대의 젊은이들에게 정신과 이론과 사상을 공급하는 문화적 원천이었다. 이제 또 한번의 도약을 시도하고 있는 우리 역사의 정의로운 구현에 이 책이 새롭게 읽혀져야 할 때다.

출판사 리뷰

결국 8.15 직후 한반도에서 제기된 반제민족해방과 반봉건민주주의라는 해결과제는 국제노선이나 소비에트 협력이라는 외적 변수에 더 크게 의존하게 되었던 것이다. 그렇지만 그러한 외적 변수가 끝내 "미·소 양국이 다 같이 승인할 수 있는 형태의 정권"을 보증할 수 없음은 당연한 것이었다. 민주주의의 가장 원론적인 의미가 절실했던 시기였다. 그것은 매우 평범한 결론으로 유도된다. 8.15 직후 한국사회에 뿌리를 내려야 할 민주주의는 당시의 국제정세를 고려하되 민중의 변혁열기를 자주적 방식으로 이룩하는 것이었다.

그러할 때 8.15 직후 새로운 민족 국가건설의 두 가지 가능성(민중적 길과 비민중적 길)을 놓고서 이 길이 민주주의적인 길인가를 더 이상 물을 필요는 없을 것이다. 다만 당시 민주주의혁명을 통하여 이룩되어야 할 자주적 민주국가의 건설은 우리사회의 구체성 속에서 창조되어야 할 보편적 이념의 구현인 것이다. - 3권 본문 64쪽에서

목차
[해방 후 정치·사회운동을 보는 시각 /박현채]
1. 머리말
2. 역사에서 8. 15와 이것의 정치. 사회 운동에 대한 규정
3. 2차 대전 후 정치. 사회 운동에 대한 인식들
4. 맺음말
1
[8·15 직후 민주주의 논쟁 /여현덕]
1. 머리말
2. 8. 15 직후 과제설정과 정세
3. 8. 15 직후 혁명단계론과 민주주의 논쟁
4. 논쟁의 귀결
5. 맺음말
[해방후 좌익운동과 민주주의민족전선 /양동주]
1. 머리말
2. 해방 직후의 좌익활동
3. 민주주의민족전선의 결성과 활동
4. 민주주의민족전선과 좌우합작운동
5. 민주주의민족전선과 단정단선반대투쟁
6. 맺음말
[조선공산당과 3당 합당 /김남식]
1. 머리말
2. 인민당의 제의
3. 합당을 둘러싼 당의 분열
4. 3당 합당(남로당)의 결정과 반대파의 반발
5. 사회노동당의 결성
6. 남로당의 결당
7. 사로당의 해체
8. 근로인민당의 창건
9. 맺음말
[미군정기 국가기구의 형성과 성격 /안진]
1. 머리말- 미군정과 분단국가의 형성
2. 군(조선경베대)의 창설과 성격
3. 경찰기구의 재편강화
4. 맺음말
[한반도 신탁통치 문제 1943~46 /이완범)]
1. 머리말
2. 한반도 신탁통치안의 국제정치적 조명
3. 신탁통치안에 대한 국내정치세력의 대응(1945~46)
4. 맺음말
2
[미군정기 노동운동과 전평의 운동노선 /김태승]
1. 머리말- 해방의 과제와 미군정의 성격
2. 조선노동조합전국평의회의 성립과 정치노선
3. 노동운동의 전개과정
4. 맺음말
[미군정기 농민운동과 전농의 운동노선 /박혜숙]
1. 머리말
2. 해방 전후 농민운동의 주체적 조건
3. 해방정국과 농민운동의 출현
4. 미군정의 농업. 농민 정책
5. 전농의 결성과 농민운동의 전국적 조직화
6. 10월 항쟁과 농민운동
7. 분단의 구축과 농민운동의 전환
8. 맺음말
[전남지방 정치와 여순사건 /황남준]
1. 머리말
2. 분단국가의 출현
3. 해방 후 전남지방정치
4. 여순사건의 전개과정과 특성
5. 탈환 후의 여순지역
6. 맺음말
3
[미군정기의 좌우익 문학논쟁 /임헌영]
1. 다루고자 하는 입장
2. 문학단체의 역사적 성격
3. 좌익단체의 소멸과정
4. 초기 논쟁- 정치와 문학
5. 민족문학론의 대립과 순수논쟁
6. 구국문학론과 정치주의 비판
7. 맺는말
[미국의 문화침투와 한국교육 /한준상]
1. 군정교육과 문화적 제국주의간의 상관성
2. 문화적 제국주의 전략과 기제
3. 교육패권세력의 사회. 정치적 동맹관계
4. 미군정 학무국의 교육활동과 관련된 정치적 일정
5. 라카드와 그의 지지세력- 교육주도세력의 형성과정
6. 학무국 기구개편과 교육주도세력의 형성과정
7. 학교교육에 관한 미군정 훈령의 내용
8. 조선교육위원회의 활동과 사회. 정치적 성격
9. 조선교육심의회의 패권투쟁활동
10. 미국교육원조추진심의회의 활동과 문화적 성격
11. 미군정민주주의 교육정책의 문화침투주의적 지향성
12. 해방정국 교육에 대한 신교육사적 연구전망