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언택트 시대의 마음택트 리더십 4차 산업혁명시대, 서번트 리더십

박병기, 조계형, 조기연 외 저 | 거꾸로미디어 | 2020년 08월

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ISBN : 9791196144357 / 315쪽 140 x 205 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

본문 내용 발췌 세상과 타협하고, 불의에 미지근하게 대응하며, 좋은 게 좋은 것이라고 말하며 그럭저럭 자신의 역할을 수행하는 자는 리더가 아니다. 방시혁은 리더로서 자신이 무엇에 집중해야 하는지, 무엇에 분노해야 하는지 아는 리더이다. 분노, 화는 나쁜 것이라 여기고 ‘No!’라고 얘기하는 리더는 나쁜 리더라는 인식이 있는 경우가 종종 있는데 개념적 리더십을 갖춘 자는 전체 그림을 볼 수 있는 눈을 가졌기에 어떤 일에 대해서는 강력히 주장한다. 믿음이 있는 자이기에, 보이는 현상에 일희일비 하는 것이 아니라 보이지 않는 것을 믿으며 타인을 향한 선한 의지로 열변을 토하는 것이다. 상대방이 싫어서 No! 라고 말하는 것이 아니라 진정 타인의 성장을 위해서 그렇게 한다. 예수님, 간디, 테레사 수녀, 정약용 등 최고의 서번트 리더들은 세상의 부조리화와 불균형, 불평등에 목소리 높여 외치고 끊임없이 표현하며 분노를 표출하며 이웃 성장에 헌신하고 공동체를 세워갔다. (p.210) 정약용의 인생은 수많은 체험을 통해 ‘자신을 깊이 알게 되고, 이웃을 깊이 관찰하고, 주변 사람들이 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 살려고 하는’ 1단계와 경험이 암묵지가 되어 ‘창의적이고 융합적인 사고를 하고, 협력을 잘하고, 바른 인성을 갖게 된’ 2단계로 요약될 수 있다. 그리고 오늘날 많은 후손이 정약용의 서번트 리더십을 본받고 실천하는 3단계로 이 책을 구성하고 있다. 이 책을 통해 서번트 리더들이 넘쳐날 때 우리는 생명을 살리는 소중한 사명을 실천할 수 있다.(p.96) 세종과 정조의 두 인물의 출발점은 서로 달랐지만 그들의 공통점은 ‘나에 대해 깊이 알고, 이웃을 깊이 관찰해서 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 살고, 창의적이고 융합적인 사고를 하고, 협력을 잘하고, 바른 인성을 가지는 인물’이었다는 것이다. 이 책의 주 저자인 박병기가 정의한 리더십에 꼭 맞는 인물이 바로 세종과 정조이다. 따라서 세종과 정조의 과거 행적을 잘 배우고 익히는 것을 통해 우리는 4차산업혁명시대FIRE 리더십을 배울 수 있다. (p.307) 오바마에게는 많은 수식어가 붙는다. “세계인이 인정하는 지도자”, “최초의 흑인 대통령”, “비탄자들의 총사령관”, “미국에 자부심을 갖게 해준 지도자”, “절대 신념을 잃지 않은 대통령”, “모범적이고 자상한 아버지이자 남편”, “쿨(Cool)한 지도자” 오바마는 많은 수식어로 전 세계인에게 기억될 것이며, 국민들과 가장 가까이에서 소통하고 공감했던 리더로 인상 깊게 기억될 것이다. ‘나에 대해 깊이 알고, 이웃을 깊이 관찰해서 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 사는 자’‘창의적이고 융합적인 사고를 하고 협력을 잘하고 좋은 인성을 가진 자로서 놓인 문제를 해결하며 세상을 이롭게 하는 자’가 바로 오바마다. (p.295)

저자 소개

  • 저자 : 박병기, 조계형, 조기연 외
저자 : 박병기( 카카오톡 ID : gugguro)
현재 웨신대 미래교육리더십 전공 담당 교수로 활동 중이고 거꾸로미디어연구소 소장으로서, 킨티브의 교육이사로서 미래교육을 연구하고 있다. 26년 동안 미국 이민자로 살면서 언어학(UCLA), 신학(CES), 교차문화학(Fuller), 변혁적 리더십(Bakke)을 공부했다. 박사학위는 변혁적 리더십(Transformational Leadership)으로 받았다. 미래교육을 리더십 및 언어학적 관점으로 연구하고 풀면서, 미래교육을 이끄는 청소년, 교사(FT), 리더를 대상으로 리더십 훈련하는 데에 관심이 높다.

저자 : 조계형 ( 카카오톡 ID : chogyy)
현재 광주시청소년수련관 관장으로 활동 중이며 청소년학, 사회복지학, 평생교육학, 경영학을 전공하였고, 경기대학교 청소년학 박사과정을 수료하였다. 주로 청소년과 평생교육 분야에서 20여년 활동하였으며, 대학에서는 사회복지와 청소년과목을 강의하였다. 저서로는 <청소년을 위한 전문직 이야기(공저)>, <중년을 넘는 기술>, <청소년교육론(공저)>을 집필하였고, 미래교육과 리더십을 주제로 연구와 활동에 노력하고 있다.

저자 : 조기연 ( 카카오톡 ID : ckiyoun )
한국청소년진흥재단 경기도지부 지부장이며, 국제청소년교육원 원장, 청소년 유해환경감시단장 등 20여년 동안 청소년 관련 분야에서 활동하고 있다. 월드비전 경기남부지역본부 꿈꾸는아이들사업단, 수원청소년문화센터, 영통청소년문화의집 자문위원 및 윤슬청소년지역아동센터 운영위원으로, 수원시지역사회보장협의체 청소년분과에서 활동 중이다. 경기대학교 대학원에서 청소년학 석사를 수료하였으며, 웨신대에서 미래교육리더십을 전공(석사)하며 eBPSS철학을 공부 중이다.

저자 : 강수연 ( 카카오톡 ID : nr97gsy)
현재 거꾸로미디어연구소 교학장이며 eBPSS 마이크로칼리지의 FT이자 연구원으로 활동 중이다. 웨신대 미래교육리더십 전공 학생대표로서 석사 과정을 막 마쳤다. eBPSS 미래저널과 청소년이 함께 연구한 서번트 리더십을 공저했고 거꾸로미디어연구소에서 개발한 FMFE(Finding Meaning Focusing Energy) 전문 FT로 활동 중이다. 거꾸로미디어연구소와 경기도 광주시청소년수련관이 공동 수여 한 자성지겸예협상 첫 수상자이기도 하다. 석사논문 제목은 ‘저널링(미래저널)이 9번째 지능에 미치는 영향-FMFE를 중심으로’이다.

저자 : 나미현 ( 카카오톡 ID : bibliocs)
단국대학교 대학원에서 교육학(상담심리) 박사 학위를 취득하였다. 20년 동안북앤미[Book&ME] 법인 대표로 있으면서 부모교육, 독서통합교육, 창의 인성과 관려된 교육 컨텐츠를 개발하고 강사를 양성하였다. 단국대학교, 수원여자대학교, 강남대학교 등에서 교육학과 상담심리 관련 과목을 강의하였다. 현재는 웨신대 미래교육 리더십 전공 겸임교수로 재직하고 있으며, 거꾸로미디어 연구소에서 미래교육 리더십과 관련된 연구와 활동을 하고 있다. .

저자 : 경제원 ( 카카오톡 ID : kyungjw09 )
대학에서 사회복지학과 청소년학을 공부하였다. 현재 웨신대 미래교육리더십학과 석사과정에 재학 중이다. 청소년에게 선한 영향력을 끼치는 사람이 되고 싶다는 비전으로 7년째 청소년지도사로 활동 중이다. 청소년 활동을 하면서 청소년지도사, 사회복지사, 평생교육사, 직업상담사, 건강가정사, 미술심리치료사, 진로진학상담사, 심리학 학사 등의 자격증을 취득하였다. 내가 만나는 청소년들에게 부족함 없는 지도사가 되고 싶다는 생각에 자기계발에 힘쓰고 있다.

저자 : 이새봄 ( 카카오톡 ID : sebom1)
웨신대 미래교육리더십 전공 석사 학위를 취득하였다. 미국과 한국에서 15년 이상의 영어교육 경력이 있고 스페인어, 중국어를 구사한다. 웨신대에서 eBPSS 철학을 외국인 석, 박사 과정 대상으로 강의하고 있고 거꾸로미디어 연구소에서 개발한 EFLL(Effective Foreign Language Learning) 담 당 F T로 활동 중이다. 글로벌 커뮤니케이션을 연구하며 BnE(eBPSS EFLL) Global Communication Group 설립을 준비하고 있다.

저자 : 노현정 ( 카카오톡 ID : nooooo79)
현재 웨신대 미래교육리더십 전공 박사 과정에 재학 중이며 미래저널 쓰기와 굿메모리스포츠 융합을 통한 미래교육으로 동 대학원에서 석사 학위를 받았다. eBPSS 마이크로칼리지에서 좋은기억력스포츠 FT로 활동했으며 eBPSS미래저널 스토리텔러로 변화되고 성장한 주인공들의 이야기를 써왔다. eBPSS 철학을 갖고 시대를 넘어 시대를 사는 리더들을 발굴, 탐색, 연구하여 살아있 는 이야기를 전하고 개발 시켜 주는 미래 리더십 플랫폼을 계획 중이다.

저자 : 유고은( 카카오톡 ID : ani6373)
아주대학교 대학원 석사(사회복지학과) 학위를 취득하였다. 다양한 TV 영상 콘텐츠 제작자로 10여 년간 팀장으로 있으면서 문화 콘텐츠와 사회복지의 결합을 통한 새로운 미디어 복지의 방향을 연구하였고 대학교 외래교수로 출강하여 학생들에게 콘텐츠 제작 관련 과목을 강의하였다. 현재는 청소년지도사 활동을 하며 청소년지도사, 평생교육사, 사회복지사, 아동학 학사, 미술 교원자격 등의 취득으로 끊임없는 자기계발로 청소년지도사의 자질을 갖추기 위해 힘쓰고 있다. 향후 인간과 인간을 따뜻하게 연결할 수 있는 세상을 만드는 새로운 미디어
복지의 방향을 연구할 계획을 갖고 있다.

저자 : 김희경 ( 카카오톡 ID : hopedesign)
교육학, 사회복지학, NGO 전문가이다. 행정, 교육, 연구분야에서 25년 동안 일한 현장 전문가이다. 공무원, 어린이집 원장, 자원봉사센터장, 시민단체 사무총장, 미래교육플랫폼 대표 역할을 맡아 일을 했다. 경기도광주시청소년수
련관 운영국장으로서 미래학교 eBPSS마이크로칼리지(광주시)를 운영하며 연구활동 중이며 향후 운영 중인 미래교육플랫폼에서 증강학교를 세울 계획을갖고 있다.

저자 : 김옥선 ( 카카오톡 ID : oksunny3)
경기대학교에서 청소년학 박사과정을 수료하였고, 청소년 진로분야 전문가로서 진로체험지원센터 총괄 업무를 담당하여 지역사회 물적, 인적 자원 연계를 통한 청소년 진로탐색 및 활동에 도움을 주었다. 현재는 광주시청소년수련관 총무특화팀 팀장으로 특화사업인 eBPSS 마이크로칼리지(광주시) 프로그램을 운영하고 있다. 청소년 진로 관련 학술논문으로 이 있다.

책 속에서

세상과 타협하고, 불의에 미지근하게 대응하며, 좋은 게 좋은 것이라고 말하며 그럭저럭 자신의 역할을 수행하는 자는 리더가 아니다. 방시혁은 리더로서 자신이 무엇에 집중해야 하는지, 무엇에
분노해야 하는지 아는 리더이다. 분노, 화는 나쁜 것이라 여기고 ‘No!’라고 얘기하는 리더는 나쁜
리더라는 인식이 있는 경우가 종종 있는데 개념적 리더십을 갖춘 자는 전체 그림을 볼 수 있는 눈을 가졌기에 어떤 일에 대해서는 강력히 주장한다. 믿음이 있는 자이기에, 보이는 현상에 일희일비 하는 것이 아니라 보이지 않는 것을 믿으며 타인을 향한 선한 의지로 열변을 토하는 것이다. 상대방이 싫어서 No! 라고 말하는 것이 아니라 진정 타인의 성장을 위해서 그렇게 한다. 예수님, 간디, 테레사 수녀, 정약용 등 최고의 서번트 리더들은 세상의 부조리화와 불균형, 불평등에 목소리 높여 외치고 끊임없이 표현하며 분노를 표출하며 이웃 성장에 헌신하고 공동체를 세워갔다. (p.210)

정약용의 인생은 수많은 체험을 통해 ‘자신을 깊이 알게 되고, 이웃을 깊이 관찰하고, 주변 사람들이 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 살려고 하는’ 1단계와 경험이 암묵지가 되어 ‘창의적이고 융합적인 사고를 하고, 협력을 잘하고, 바른 인성을 갖게 된’ 2단계로 요약될 수 있다. 그리고 오늘날 많은 후손이 정약용의 서번트 리더십을 본받고 실천하는 3단계로 이 책을 구성하고 있다. 이 책을 통해 서번트 리더들이 넘쳐날 때 우리는 생명을 살리는 소중한 사명을 실천할 수 있다.(p.96)

세종과 정조의 두 인물의 출발점은 서로 달랐지만 그들의 공통점은 ‘나에 대해 깊이 알고, 이웃을 깊이 관찰해서 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 살고, 창의적이고 융합적인 사고를 하고, 협력을 잘하고, 바른 인성을 가지는 인물’이었다는 것이다. 이 책의 주 저자인 박병기가 정의한 리더십에 꼭 맞는 인물이 바로 세종과 정조이다. 따라서 세종과 정조의 과거 행적을 잘 배우고 익히는 것을 통해 우리는 4차산업혁명시대FIRE 리더십을 배울 수 있다. (p.307)

오바마에게는 많은 수식어가 붙는다. “세계인이 인정하는 지도자”, “최초의 흑인 대통령”, “비탄자들의 총사령관”, “미국에 자부심을 갖게 해준 지도자”, “절대 신념을 잃지 않은 대통령”, “모범적이고 자상한 아버지이자 남편”, “쿨(Cool)한 지도자” 오바마는 많은 수식어로 전 세계인에게 기억될 것이며, 국민들과 가장 가까이에서 소통하고 공감했던 리더로 인상 깊게 기억될 것이다. ‘나에 대해 깊이 알고, 이웃을 깊이 관찰해서 어떤 사람들인지 알아내어 타인을 위한 삶을 사는 자’‘창의적이고 융합적인 사고를 하고 협력을 잘하고 좋은 인성을 가진 자로서 놓인 문제를 해결하며 세상을 이롭게 하는 자’가 바로 오바마다. (p.295)

 

목차

1장 서번트 리더십에서 언택트 리더십까지(A to Z)
제 1 절 리더십이란 무엇인가? … 25
제 2 절 나를 아는 것 & 타인을 아는 것 … 30
제 3 절 나가는 말 … 63

2장 나는 누구인가? 그들은 누구인가?
제 1 절 위기를 위대함으로 승화시킨 서번트 리더 정약용 … 66
제 2 절 난세의 영웅들은 서번트 리더들이었다 조엄, 곽낙원, 문익점 … 98

3장 타인을 위한 삶
제 1 절 은혜의 빛이 온 세상에 퍼지다 거상 김만덕 … 112
제 2 절 사람에게는 저마다의 향기가 있다 이태석 … 130

4장 시대를 읽는 서번트 리더
제 1 절 자신을 다스릴 줄 아는 리더 백범 김구 … 154
제 2 절 융합의 아이콘, 서번트 리더십 실천의 롤 모델 이명신 … 167
제 3 절 내가 누구인지 아는 시대의 리더 방시혁 … 181

5장 세상을 변화시키는 FIRE 하이브리드 리더십
제 1 절 섬기는 자와 모든 리더들의 롤 모델 존 우든 & 사도 바울 … 210
제 2 절 섬기는 자의 꿈 마틴 루터 킹 주니어 … 228
제 3 절 21세기형 리더십의 아이콘 버락 오바마 … 243
제 4 절 마티스가 된 듯 마침내 FIRE 하이브리드 리더십이 되다 '세종과 정조' … 296

참고문헌 Bibliography
저자소개

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