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프레이리의 교사론 기꺼이 가르치려는 이들에게 보내는 편지

원제 : Teachers as Cultural Workers: Letters to those who dare teach

파울루 프레이리 저 | 김한별 역 | 오트르랩 | 2020년 06월

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ISBN : 9791189472160 / 228쪽 152 x 225 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

  • 저자 : 파울루 프레이리
저자 : 파울루 프레이리

역자 : 김한별

역자 소개

  • 역자 : 김한별
고려대학교 교육학과를 졸업하고 동 대학원에서 교육사회학 및 성인계속교육 전공으로 석사학위를 취득하였으며, 미국 조지아대학교(University of Georgia)에서 성인교육 전공으로 박사학위를 취득하였다. 주요 저·역서로 『평생교육론』, 『질적 연구방법의 이해(공저)』, 『성인 경험학습의 이해(공저)』, 『교육학개론(공저)』, 『4차산업혁명과 교육(공저)』, 『질적연구 핸드북(공역)』 등이 있으며, 현재 한국교원대학교 교육학과 교수로 재직 중이다.

목차

시작하는 글 교육 앞에 놓여 있는 함정들 7

첫 번째 편지 세계 읽기 그리고 글 읽기 41
두 번째 편지 어려움을 두려워하며 무력해지지 맙시다 61
세 번째 편지 다른 선택지가 없어 교사연수에 참여한다는 것 77
네 번째 편지 보다 나은 진보적 교사가 되는 데 필요한 자질들 91
다섯 번째 편지 교사 첫날 109
여섯 번째 편지 교육자와 학습자의 관계 125
일곱 번째 편지 학습자를 향해 말하는 존재에서 학습자와 더불어 말하는 존재가 되기까지 143
여덟 번째 편지 문화 정체성과 교육 157
아홉 번째 편지 이론적 맥락 그리고 삶의 구체적 맥락 173
열 번째 편지 다시, 규율의 문제에 대하여 199

맺는 글 안다는 것 그리고 성장한다는 것 211

역자 후기 221

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