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학생자치, 학생주권시대를 열다

김요섭, 구슬이, 구연희 외 저 | 테크빌교육 | 2020년 05월

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ISBN : 9791163460848 / 244쪽 152 x 210 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

경기도교육청 정책기획관실 장학사를 거쳐 현재 (재)경기도교육연구원 연구위원으로 재직 중이다. 단국대학교에서 교육정책 박사학위를 받았고, 단국대학교 교육대학원 겸임교수로 있다. 국회·국가교육회의·교육부·시도교육감협의회의 정책자문 역할을 수행하며, 수도권 교육청(서울·경기·인천·강원) 교육정책네트워크에 참여하고 있다. 교육정책디자인연구소 초대 정책위원장을 역임한 경험이 있으며 교육정책 관련 다수의 저서 및 논문이 있다. 대표 저서로는 『교사 불신』, 『공교육은 왜?』, 『교육정책 스포트라이트 vol.1』, 『학교자치』, 『미래교육이 시작되다』, 『교육전문직의 모든 것』 등이 있다.
저자 이동배는 성균관대에서 사회와 교육학을 공부하였다. 교육정책에 관심을 갖고 대학원에서 교육행정학을 공부한 후 ‘교원능력평가개발’ ‘무학년 고교 학점제’ ‘일반고 맞춤형 교육과정 장학’ ‘통계로 보는 경기교육 정책’ ‘세종시 혁신교육지구 연구’ 등 다양한 정책연구 분야에 공동연구위원으로 참여했다. 성균관대, 한국외대, 경희대 혁신교육대학원 등에 출강하면서 많은 예비 및 현직 교사들을 만났고, 현장 교사들의 고민과 관점을 담아내는 교육정책이 필요함을 절실히 느끼고 있다. 현재 분당 야탑고등학교 교사로 근무하며, 교사와 학생, 학부모가 모두 행복한 학교조직문화를 만들기 위해 연구·실천하고 있다. 
  
저자 임재일은 경인교대를 졸업하고 한국교원대 초등교육과 석사를 졸업하면서 교육과정 연구를 시작했다. 서울ㆍ경기ㆍ인천ㆍ대전ㆍ세종 교육청 등에서 강의하며 교사의 교육과정 자율성과 전문성의 중요함을 피력하고 있다. 고려대 교육과정학 박사과정을 수료한 뒤 ‘미래교육’ ‘교사의 교육과정 문해력’ ‘교육과정 리더십’ ‘학생 주도형 프로젝트’ ‘혁신교육’ ‘교육과정 및 교과서 개발 영역’ 등의 연구에 참여했다. 또한 진로교육, 마을 교육공동체, 꿈의 학교, 영어 영화 교육 등에도 관심을 갖고 교육 실천가로서의 삶을 살고 있다. ‘학생의 학생이 되어야 한다’는 교육 철학을 가지고, 현재 용인 백봉초등학교 교사로 근무하고 있다. 
  

17년간 초등교사로 재직하며 아이들로부터 받는 사랑과 에너지로 매일 조금씩 성장하였다. 수업과 수업에 대한 나눔을 사랑하며, 하브루타를 통해 교사, 학생, 부모가 함께 삶의 성장을 느낄 수 있기를 바라면서 마냥 순수한 아이들과 6년 동안 교실 속 하브루타를 실천해왔다. 가정의 두 자녀와도 하브루타를 통해 마음을 열며 더욱 행복할 수 있었고, 사춘기 또한 엄마와 아이가 성장하는 감사의 시간으로 여기며 지내고 있다. 『질문이 있는 교실』, 『학교, 민주시민교육을 실천하다』, 『하브루타 수업 이야기』 등의 집필에 참여하였고, 연수 및 강의를 통해 교사와 학부모를 만나며 늘 또 다른 배움을 얻고 있다. 현재는 인천광역시교육청 장학사로 근무하고 있다.
이메일 ogisamo@naver.com
네이버블로그 ‘은도토샘의 작은 씨앗 하나’ https://ogisamo.blog.me


 

‘직’보다는 ‘업’을 중시하는 마음으로 행복배움학교(인천형 혁신학교), 인천광역시교육청, 교육부 등에 근무하며 교육 주체 모두가 존중받고, 주인이 되는 학교를 꿈꾸고 있다. 교육정책디자인연구소 정책위원장, 템북 출판위원으로 활동 중이다. 저서로는 『학교자치』, 『학교자치2』, 『교육정책 스포트라이트 vol.1』이 있다.
신일비즈니스고등학교 진로기획부장으로, 고려대학교 교육행정 및 고등교육 석사를 전공하고 직업교육, 경영교육, NCS교육과정 등을 연구하였다. 학교 현장에서 약 4년간 학생생활안전부에서 기획과 학생자치를 맡아 현장의 학생자치를 이해하고 학생주권이 실현될 수 있는 다양한 사례 개발에 노력하였다.
성남 늘푸른중학교 영양교사. 연세대학교 교육대학원에서 교육학(영양교육)을 전공하였으며 현재 단국대학교 대학원 교육학과(교육정책과 리더십) 박사과정 중이다. 요리동아리, 봉사?사회참여동아리, 학생자치회 운영을 바탕으로 학생의 존엄한 성장과 행복한 배움의 길을 열어가는 미래교육의 밑그림을 그리고 있다.
학생의 배움이 삶과 연결되어 세상을 이롭게 만들 수 있도록 용인 청덕고등학교에서 우리말 글살이로 학생들의 배움을 돕고 있다. 민주적 공동체 형성이 혁신교육의 지속적 동력이라 믿으며 학생, 선생님과 함께 책 읽고 이야기 나누기를 좋아한다. 꿈과 삶을 담아 성장하는 학교 밖 배움터 교육과정디자인연구소에서 학습자 주도 교육을 공부하며 앎을 더하고 있다.

목차

들어가는 글

Chapter 1. 참여와 실천의 학생자치
1. 만 18세 선거권 도입, 학생자치의 본격적인 시작
2. 학생주권시대의 고민과 과제
3. 법으로 살펴보는 학생의 자치와 참여
4. 학생자치의 다양한 시선과 정책 돋보기
5. 학교자치에 비추어 보는 학생자치

Chapter 2. 학생자치의 실제 - 성공적인 학생자치를 위한 네 편의 에세이
1. 초등 학생자치, 민주적 시공간에서 피는 꽃
2. 학생회의 ‘더하기, 빼기, 곱하기, 나누기(+, -, ×, ÷)’ 프로젝트
3. 좌충우돌 학생주도 견문록
4. 학생시민이 만들어가는 배움밥상 사계절

나가는 글

[부록] 학생자치 관련 시.도 조례

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