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반디앤루니스 리뷰

안전지대에만 머물러 있어도 전혀 문제가 되지 않음에도, 불안한 영역에 스스로 뛰어드는 학생 체인지메이커, 선생님 체인지메이커들의 이야기를 담은 책이다. 특별한 보상이 주어지지 않음에도 학생들이 체인지메이커 활동을 하는 이유는 그들에게 잠재되어 있는 변화의 욕구, 주인으로서의 욕구 때문일 것이다. 오늘을 사는 수많은 학생이 이러한 욕구를 마음껏 표출할 만큼 우리의 교육 환경은 넉넉하지 못하다.

친구와의 경쟁, 점수와의 경쟁에 온 에너지를 쓰는 경우가 많기 때문이다. 그러나 우리는 체인지메이커들을 필요로 하는 세상을 만났다. 학교 밖에서는 변화를 만들어 가는 체인지메이커들을 주목하고 있다.
최근 미래교육, 혁신교육을 지향하며 학교교육에서도 체인지메이커로서의 역량을 키우도록 요구하고 있으며, 이미 수많은 학교와 교육자들이 이러한 움직임을 함께하고 있는 것이다.

출판사 리뷰

1장 체인지메이커 교육의 이해
1. ‘체인지메이커’의 의미
2. 체인지메이커들의 변화 메커니즘
3. 학생들에게 체인지메이커 교육이 필요한 이유
4. 학교 체인지메이커 교육의 유형
5. 체인지메이커 교육과 이웃하는 교육들
6. 체인지메이커 교육의 토대
학생들과 함께한 체인지메이킹 성찰 일기_2015년

2장 수업 속 체인지메이커 교육
1. 선생님의 한 학기 수업
2. 수업 전에 정해야 할 선생님의 목표
3. 한 학기 체인지메이커 수업 구조
4. 공감으로 시작하는 ‘들어가기’
5. 실생활 문제가 이끄는 ‘이해-토론-적용 활동’
6. 스스로 선택하고 주도하는 ‘주제탐구 활동
7. 학생 중심의 ‘체인지메이커 프로젝트 활동
8. 자신의 성장을 확인하고 새로운 시작을 다짐하는 ‘나오기
9. 체인지메이커 교육에서의 학생 평가
학생들과 함께한 체인지메이킹 성찰 일기_2016년

3장 동아리 속 체인지메이커 교육
1. 정체성 형성하기
2. 문제 발견하기
3. 문제 정의하기
4. 해결책 도출하기
5. 실행하기
6. 공유하기
학생들과 함께한 체인지메이킹 성찰 일기_2017, 2018년

4장 학생들의 체인지메이킹 이야기
1. 청소년의 공정 무역 인식 개선과 공정 무역 제품 확산
2. 성교육에 관한 청소년의 인식 개선 및 올바른 성 지식 공유
3. 학교 내 잔반 줄이기 프로젝트
4. 학급 내 분리수거 행동 및 환경 개선
5. 화장실 사용 후 손 씻기 행동 및 환경 개선

부록 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 활용법
1. 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 소개
2. 체인지메이커 프로젝트 설계 카드 활용