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반디앤루니스 리뷰

이 책은 농촌유학의 교육적 성과를 중심으로 정리한 것이다. 물론 농촌 마을 살리기라는 중요한 성과도 빼놓을 수 없지만, 농촌유학의 대전제가 ‘아이들 살리기’에 있음을 놓치지 않고자 했다. ‘삶이 곧 배움’이라는 관점에서 농촌유학 현장은 시사하는 바가 적지 않다. 특히 비형식 교육 면에서 일반학교나 대안학교에서 참고할 점도 있을 것이다. 농촌유학이 건강하게 자리 잡는 데, 그리고 우리 교육이 보다 건강해지는 데 이 책이 작게나마 도움이 되었으면 좋겠다.

출판사 리뷰

시골로 유학을 간다고? 유학은 자기가 살던 곳을 떠나 낯선 공간에서 새로운 경험과 배움을 추구하는 것이다. 농촌유학을 오는 도시아이들 역시 낯선 농촌의 자연과 생활환경 속으로 들어와 살면서 새로운 친구들을 만나고 삶의 힘을 기르면서 성장한다. 보통 1~2년간 시골에서 지내면서 그 지역의 학교를 다니는데, 작은 학교에서 교사와 밀접한 관계를 맺을 수 있다는 점도 큰 장점이다. 학교가 끝나면 아이들은 센터나 농가로 돌아와 다양한 활동을 한다. 친구들과 어울려 산으로 들로 놀러 다니기도 하고 다양한 방과후 활동도 한다. 그 속에서 아이들은 단순한 농촌 체험을 뛰어넘어 삶의 힘을 기른다. 아토피나 왕따로 힘들어하던 아이들의 몸과 마음도 시간이 흐르면서 저절로 치유된다. 시골에서 건강한 음식을 먹으면서 몸을 많이 놀리다 보면 비만증도 사라지고 탄탄한 몸이 된다. 한편 아이들 웃음소리가 끊어진 시골 마을에 아이들이 불어넣는 생기는 마을의 활력소가 된다. 농촌유학센터는 때로 마을극장이 되기도 하면서 마을의 문화센터 역할을 한다. 도시아이의 부모들이 아이를 보러 드나들다 아예 귀촌하여 마을주민이 되기도 한다. 이처럼 파급 효과가 큰 농촌유학의 장점을 살려 마을 살리기를 시도하는 지역도 여러 곳 있다. 마을이 아이들을 살리고 또 아이들이 마을을 살리는 셈이다. 이 책은 농촌유학의 교육적 성과를 중심으로 정리한 것이다. 물론 농촌 마을 살리기라는 중요한 성과도 빼놓을 수 없지만, 농촌유학의 대전제가 ‘아이들 살리기’에 있음을 놓치지 않고자 했다. ‘삶이 곧 배움’이라는 관점에서 농촌유학 현장은 시사하는 바가 적지 않다. 특히 비형식 교육 면에서 일반학교나 대안학교에서 참고할 점도 있을 것이다. 어른들도 행복할 수 있는 대안이어야 농촌유학이 성공하기 위해서는 세 가지 조건이 충족되어야 한다. 아이들을 맡아줄 사람과 생활공간, 학교. 이 조건들이 부모들이 안심할 정도의 수준이 되지 않으면 장기유학은 어렵다. 그러나 이 조건은 농촌유학생을 위한 조건이기 이전에 지역아이들을 위한 조건이기도 하다. 농촌유학은 도시아이들을 위한 것만이 아니라 그 지역아이들을 위한 것이기도 하다. 농촌유학을 통해 도시와 시골이 함께 살고 아이들과 부모, 교사들이 함께 행복해지는 길을 찾아보자. 더 좋은 교육을 위해 우리는 너무 많은 에너지를 쏟는 게 아닌지 한 번쯤 생각해볼 일이다. 어른들이 행복해야 아이들도 행복할 수 있다. 대안학교를 꾸리느라 있는 힘, 없는 힘 쏟아붓느라 기진맥진하는 부모와 교사들이 많다. 물론 그럴 만한 가치가 있고 보람도 있는 일이지만 과연 그것이 최선일까. 좋은 학교, 좋은 교육을 위해 너무 애를 쓰다 보면 오히려 역효과가 나는 경우도 없지 않다. 일반학교를 다니든 대안학교를 기든 농촌유학을 택하든 그것이 대안이 될 수 있으려면 우리 삶을 보다 경쾌하게 만들어주는 것이어야 한다.

머리말 _ 시골로 유학을 간다고?

1부 농촌유학이란

1장 농촌유학, 또 하나의 대안
아이들을 살리고 마을을 살리는 농촌유학 ? 15
농촌유학의 현황과 전망 ? 31
농촌유학, 이것이 궁금해요 ? 41

2장 시골에 유학 온 도시아이들을 만난다는 것은
아이들에게는 기댈 이웃이 필요하다 ? 51
사는 게 교육이고 노는 게 일 ? 61
‘남의’ 아이, ‘내’ 아이 벽 허물기 ? 71
프로그램보다 중요한 것 ? 80

3장 농촌유학의 교육적 전망
교육의 새로운 상상력, 농촌유학 ? 89
삶의 힘을 키우는 생활교육, 어떻게 할까 ? 104
‘따로국밥’ 교사가 아닌 ‘비빔밥’ 교사로 살기 ? 128

2부 농촌유학에서 아이들은
무엇을 배울까

1장 자연에서 배운다 _ 생태와 자연
시골살이는 기다림의 연속 ? 143
동물과 함께하며 치유되는 아이들 ? 147
똥 귀한 줄 아는 아이들 ? 151
토종씨앗 지킴이 ? 155
오늘은 뭘 먹을까 ? 161
2장 놀면서 배운다 _ 놀이와 여행
걸어서 학교에 가는 것도 즐거운 놀이 ? 167
아날로그 세계로 넘어온 도시아이들 ? 171
놀이가 곧 공부다 ? 175
계곡에서 배우는 실전 수영 ? 182
DIY 여행 ?185
자립을 배우는 여행 ? 190

3장 함께 살면서 배운다 _ 마을과 공동체
농촌유학의 하루, 함께 살면서 배우는 것들 ? 197
어이구, 내 새끼들 ? 202
마음의 움직임을 알아채기 ? 206
온마을학교, 마을이 학교다 ? 211
마을의 보살핌을 받는 아이들 ? 217

부록 1 일본 산촌유학 운동 40년 ? 225
일본 산촌유학 현장을 돌아보고 ? 237
부록 2 농촌유학 현장을 소개합니다 ? 256
농촌유학 현장 일람표 ?278