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기독교 세계관으로 가르치는 유아교육과정

허계형 외 저 | 학지사 | 2017년 05월

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ISBN : 9788999712753 / 612쪽 / 1,405g

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저자 소개

총신대학교 신학과(B. A.)를 졸업하고 미국 웨스트민스터 신학교(M. A., M. Div., Th. M.)를 거쳐 네덜란드 암스테르담 자유대학교에서 철학 박사학위(Ph. D.)를 받았다. 캐나다 토론토 기독교학문연구소(Institute for Christian Studies)를 거쳐, 미국 미시간 주 칼빈대학교 언론학부와 어바나 샴페인에 있는 일리노이 대학교 커뮤니케이션 연구소에서 객원연구교수로 문화이론을 연구했고, 칼빈대학교 헨리 미터 센터(Henry Meeter Center)에서 펠로 교수를 역임했다. 미국 앤아버(Ann Arbor) 한인성서교회를 담임한 바 있는 그는, 현재 총신대학교 신학과 철학 담당 교수이자 삼일교회 협동목사로 섬기고 있다.
저서로는 『니고데모의 안경』『신국원의 문화 이야기』『포스트모더니즘』『변혁과 샬롬의 대중문화론』(IVP), 『대중문화 더 이상 침묵할 수 없다』(예영커뮤니케이션, 공저), 『기독교인의 생활윤리』(대한예수교장로회총회출판부), Hermeneutic Utopia: Hans-Georg Gadamer’s Philosophy of Culture (TfT Press) 등이 있으며, 『대중문화전쟁』(예영커뮤니케이션), 『변증학』(개혁주의신학사), 『서양 사상의 황혼에서』(크리스챤다이제스트), 『행동하는 예술』(IVP) 등을 우리말로 옮겼다.

오리건대학교 유아특수교육과 졸업(철학박사) 
우석대학교 유아특수교육과 교수 역임 
2010년 현재 총신대학교 유아교육과 교수 


주요 저서 및 역서, 논문 
『K-ASQ 연령 & 단계 질문지 - 부모작성 유아 모니터링 체계』(저), 『K-ASQ : SE 연령 & 단계 질문지 - 부모작성 유아 사회정서 모니터링 체계』(저), 『AEPS 영유아를 위한 사정, 평가 및 프로그램 체계 시리즈』(역), 「Cross cultural adaptation of a preschool screening instrument: Comparison of Korean and US population」 

목차

제1부. 이론편


제1장. 기독교 세계관이란 무엇인가
1. 기독교 세계관의 내용
2. 기독교 세계관으로 보는 교육
요약


제2장. 기독교 세계관으로 가르치는 유아교사
1. 지식
2. 교수기술
요약


제3장. 기독교 세계관으로 가르치는 유아교육과정 이해하기
1. 일반유아교육과정의 이해
2. 유아교육에서의 통합교육과정
3. 기독교적 유아교육과정
요약


제2부. 사용 지침


제4장. 기독교 세계관으로 가르치는 교육과정 개발의 필요성
1. 성경적 통합유아교육과정 개발의 필요성
2. 성경적 통합유아교육과정 개발의 의도 및 목적
3. 기독교 세계관으로 가르치는 유아교육과정의 사용 대상


제5장. 기독교 세계관으로 가르치는 유아교육과정의 구성요소
1. 연간 성경적 통합유아교육계획안
2. 월간 성경적 통합유아교육과정의 구성


제6장. ‘기독교 세계관으로 가르치는 유아교육과정’ 사용하기
1. 계획하고 준비하기
2. 실행하기
 
요약


제3부. 활동의 실제
연간 성경적 통합유아교육계획안
- 3월 통합유아교육과정: 하나님을 만나요
- 4월 통합유아교육과정: 봄을 만드신 하나님
- 5월 통합유아교육과정: 나는 축복의 사람
- 6월 통합유아교육과정: 서로가 사랑하는 우리 동네
- 7ㆍ8월 통합유아교육과정: 하나님이 함께하는 여름
- 9월 통합유아교육과정: 우리나라를 사랑해요
- 10월 통합유아교육과정: 세계 여러 나라를 이루었어요
- 11월 통합유아교육과정: 하나님이 만들어 주신 환경과 우리의 생활
- 12월 통합유아교육과정: 복음으로 행복한 겨울
- 1ㆍ2월 통합유아교육과정: 예수님처럼 자라요

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