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ISBN : 9788970713816 / 88쪽 185 x 235 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

이미 한국의 평화교육기관에서 검증하고 확신에 이른 책!
이 책은 어린이가 교사들의 도움을 받아, 그러나 주체적으로 자신의 오감을 활용하여 평화 실천의 기술을 구체화할 수 있도록 안내하는 책이다. 기대가 된다. 가슴이 뛴다.
<옮긴이들의 말 중에서>

“인간의 파멸을 막아 줄 유일한 기적, 그것은 평화의 정신이 인간 안에 깨어 있는 것이다.”
<알베르트 슈바이처 >

어린이들과 함께 걸어갈 평화의 길이 결코 “편한 길”이 아니겠지만, 정말 “아름다운 길”이 될 것이다.

어린이 대장장이 시리즈
Kids Can Make Peace 01 어린이가 만드는 평화
Kids Can Build Bridges / Kids Can Live Upside Down / Kids Can Be Blessed / Kids Can Dig the Bible / Kids Can Speak Up / Kids Can Catch the Love / Kids Can Celebrate / Kids Can Get It Right / Kids Can Know the Way

저자 소개

  • 저자 : 엘리너 스나이더, 마리 앤 위버
저자 : 마리 앤 위버 (Mary Ann Weber)
메노미디어의 편집자  

저자 : 엘리너 스나이더
메노미디어의 편집자  

역자 : 손성현
한국외국어대학교 독일어과와 감리교신학대학교 신학과를 졸업한 뒤 동 대학원에서 석사 학위를 받고, 독일 튀빙겐 대학교에서 신학 박사 학위를 받았다. 현재 감리교신학대학교에서 강의하고 있으며, 창천감리교회에서 청년부를 담당하고 있다. 옮긴 책으로는 『로마서』, 『칼 바르트』(이상 복있는사람), 『역사적 예수』(다산글방), 『생태주의자 예수』(나무심는사람), 『한스 큉의 이슬람』(시와진실), 『카이투스』, 『어린이 성경』, 『이게 뭘까?』(이상 북극곰), 『사랑하라 하고 싶은 일을 하라』(문학의숲) 등이 있다.  

역자 : 박진혁
감리교신학대학교를 졸업하고 현재 동대학원에서 신학을 전공하고 있다. 이들은 감리교신학대학교, 비폭력평화물결, 한국 드라마치료&비블리오드라마 협회 등에서의 배움을 통해 기독교의 핵심 가치인 ‘평화’에 대한 깊은 관심을 가지게 되었다. 그 후 AVP(Alternative to Violence Project), HIPP(Help Increase The Peace Program) 등 퀘이커 전통에서 발현한 평화훈련모델과 RC(Restorative Circle), 서클타임(Circle Time) 등 다양한 서클-프로세스를 경험하고 연구하고 있다. 이를 토대로 BE.P라는 모임을 만들고 특별히 교회현장에서 기여할 역할을 모색하고 있다.  

역자 : 신유식
감리교신학대학교를 졸업하고 현재 동대학원에서 신학을 전공하고 있다. 이들은 감리교신학대학교, 비폭력평화물결, 한국 드라마치료&비블리오드라마 협회 등에서의 배움을 통해 기독교의 핵심 가치인 ‘평화’에 대한 깊은 관심을 가지게 되었다. 그 후 AVP(Alternative to Violence Project), HIPP(Help Increase The Peace Program) 등 퀘이커 전통에서 발현한 평화훈련모델과 RC(Restorative Circle), 서클타임(Circle Time) 등 다양한 서클-프로세스를 경험하고 연구하고 있다. 이를 토대로 BE.P라는 모임을 만들고 특별히 교회현장에서 기여할 역할을 모색하고 있다.  

역자 : 정다희
감리교신학대학교를 졸업하고 현재 동대학원에서 신학을 전공하고 있다. 이들은 감리교신학대학교, 비폭력평화물결, 한국 드라마치료&비블리오드라마 협회 등에서의 배움을 통해 기독교의 핵심 가치인 ‘평화’에 대한 깊은 관심을 가지게 되었다. 그 후 AVP(Alternative to Violence Project), HIPP(Help Increase The Peace Program) 등 퀘이커 전통에서 발현한 평화훈련모델과 RC(Restorative Circle), 서클타임(Circle Time) 등 다양한 서클-프로세스를 경험하고 연구하고 있다. 이를 토대로 BE.P라는 모임을 만들고 특별히 교회현장에서 기여할 역할을 모색하고 있다.  

역자 소개

감리교신학대학교를 졸업하고 현재 동대학원에서 신학을 전공하고 있다. 이들은 감리교신학대학교, 비폭력평화물결, 한국 드라마치료&비블리오드라마 협회 등에서의 배움을 통해 기독교의 핵심 가치인 ‘평화’에 대한 깊은 관심을 가지게 되었다. 그 후 AVP(Alternative to Violence Project), HIPP(Help Increase The Peace Program) 등 퀘이커 전통에서 발현한 평화훈련모델과 RC(Restorative Circle), 서클타임(Circle Time) 등 다양한 서클-프로세스를 경험하고 연구하고 있다. 이를 토대로 BE.P라는 모임을 만들고 특별히 교회현장에서 기여할 역할을 모색하고 있다.
감리교신학대학교를 졸업하고 현재 동대학원에서 신학을 전공하고 있다. 이들은 감리교신학대학교, 비폭력평화물결, 한국 드라마치료&비블리오드라마 협회 등에서의 배움을 통해 기독교의 핵심 가치인 ‘평화’에 대한 깊은 관심을 가지게 되었다. 그 후 AVP(Alternative to Violence Project), HIPP(Help Increase The Peace Program) 등 퀘이커 전통에서 발현한 평화훈련모델과 RC(Restorative Circle), 서클타임(Circle Time) 등 다양한 서클-프로세스를 경험하고 연구하고 있다. 이를 토대로 BE.P라는 모임을 만들고 특별히 교회현장에서 기여할 역할을 모색하고 있다.
감리교신학대학교를 졸업하고 현재 동대학원에서 신학을 전공하고 있다. 이들은 감리교신학대학교, 비폭력평화물결, 한국 드라마치료&비블리오드라마 협회 등에서의 배움을 통해 기독교의 핵심 가치인 ‘평화’에 대한 깊은 관심을 가지게 되었다. 그 후 AVP(Alternative to Violence Project), HIPP(Help Increase The Peace Program) 등 퀘이커 전통에서 발현한 평화훈련모델과 RC(Restorative Circle), 서클타임(Circle Time) 등 다양한 서클-프로세스를 경험하고 연구하고 있다. 이를 토대로 BE.P라는 모임을 만들고 특별히 교회현장에서 기여할 역할을 모색하고 있다.
한국외국어대학교 독일어과와 감리교신학대학교를 졸업한 뒤 동대학원에서 석사 학위를 받았다. 이후 독일로 유학하여 튀빙엔 대학교에서 신학박사 학위를 받았다. 현재는 감리교신학교에서 학생들을 가르치며 신촌에 있는 창천교회에서 청년부 담당 목사로 일하고 있다. 주요논문으로는 「사회적•감성적 학습(SEL) : 평화교육의 현장성 확보를 위한 모색」, 주요 번역서로는 에버하르트 부쉬의 『칼 바르트』, 프리드리히 슈바이처의 『어린이의 다섯 가지 중대한 질문』, 프란츠 알트의 『생태주의자 예수』, 페터 제발트의 『사랑하라, 하고 싶은 일을 하라』, 게르하르트 마르틴의 『몸으로 읽는 성서: 비블리오드라마』 등이 있다. 

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