저자 권양이(權亮利)는 Eastern Michigan University 대학원에서 교육 리더십 및 행정 전공으로 SpA학위를 취득했고 고려대학교 대학원에서 교육사회학 및 성인계속교육학 전공으로 교육학 박사 학위(Ph.D)를 취득했다.
Eastern Michigan University, OIS Intern
Ann Arbor Public Schools, ESL Tutor
2009 서울시 청소년 활동프로그램 평가위원
고려대학교, 서울여자대학교, 홍익대학교, 상명대학교, 국민대학교 출강
고려대학교 교육문제연구소 연구교수 역임
서울여자대학교 바롬교양대학 교직과정부 초빙강의교수 역임
現) 홍익대학교 사범대학 교육학과 초빙교수
〈논문〉
외국인 유학생의 국내대학 초기적응에 관한 질적 탐색(2008)
공무원 노사상생 리더십 교육프로그램 개발을 위한 요구분석(2008)
노사상생 리더십 교육이 학습자의 리더십 능력에 미치는 영향(2008)
한국노동교육의 실태와 정책적 함의(2010)
평생교육사 관련 교과목 이수 대학생들의 일반적 자기효능감과 특수적 자기효능감에 관한 연구(2011)
대학생들의 청소년지도사 실습업무경험과 중요성 인식에 대한 질적 연구(2012) 공저
대학부설 평생교육원 종사자들의 개인 및 조직풍토 변인이 직무수행에 미치는 영향(2012)
청소년 프로그램 개발의 통합적 접근모델에 대한 고찰(2014)
Factors Affecting International Students’ Transition to Higher Education Institutions in the United States. -From the Perspective of Office of International Students(2009)
The Developmental History of Labor Education in South Korea From a Sociopolitical and Economic Perspective(2011)
InvestigatingFactorsthatInfluenceSocialPresenceandLearningOutcomesinDistanceHigher Education(2011) 공저
The Sociocultural Adjustment of Chinese Graduate Students at Korean Universities: A Qualitative Study(2013).
이외 다수가 있음.
〈저서〉
청소년 및 성인학습자를 위한 유비쿼터스 러닝 시대의 통합적 평생교육방법론(2012)
청소년 프로그램 개발과 평가(2013)
일자리와 교육리더십(2014) 공저