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교육연구의 철학 진단과 전망

원제 : Philosophy Of Educational Research, Second Edition (2000년)

RICHARD PRING 저 | 곽덕주, 김회용, 유재봉, 홍은숙 역 | 학지사 | 2015년 04월

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ISBN : 9788999706622 / 317쪽 155 x 215 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

저자 소개

  • 저자 : RICHARD PRING

역자 소개

서울대학교 교육학과에서 교육철학을 가르치지만, 언젠가 미적교육(Aesthetic Education)에 매료된 이후, 우리의 삶과 내면을 변화시킬 수 있는 보통 사람들을 위한 예술교육의 철학적 가치와 원리의 탐구에 관심을 기울이고 있다. 특히 우리나라 교육현장에서 적절하게 활용될 예술교육의 실천 모델과 예술교사 교육에 관심이 있다. 


저서 《미적체험과 예술교육》


 

목차

목차
역자 서문
개정판에 대한 저자 서문
1장 교육연구에 대한 비판을 둘러싼 배경
2장 교육연구의 초점 : 교육 실천과 교육 정책
교육연구의 독자성
말의 의미를 정의하는 일
교육의 개념
교육에서의 핵심 개념
교육적 담론
교육실천을 연구하는 것
결론 : 교육 공동체와 학습사회
3장 상이한 종류의 연구와 철학적 기초
두가지 전통
교육연구의 다양성
교육연구의 잘못된 이원론 : 양적 연구와 질적 연구
연구방법과 철학적 가정
4장 교육연구 영역에서의 핵심 개념과 반복되는 쟁점
교육연구의 논리적 지형
핵심 개념
상식적 설명
결론
5장 상호 경쟁하는 철학적인 입장
실증주의
정치적 상술학의 전통
해석적 이론 : 의도, 주체성, 현상학
해석적 이론2 : 사회적 실재와 문화기술지
포스트모더니즘의 수용
결론 : 지식, 오류가능성 그리고 교육연구의 정치학
6장 실천연구 : 실행연구와 실천가 연구
연구자로서의 교사
이론과 실천
실행연구
실행연구도 연구인가
결론
7장 교육연구의 윤리적 차원
윤리학
원칙
미덕
민주적 가치
8장 결론 : 교육연구의 성격과 미래
후기
참고문헌
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