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기독교학교의 공공성

시리즈 : 기독교학교 교육연구신서 [8]

박상진, 장신근, 강영택 외 저 | 예영커뮤니케이션 | 2014년 11월

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ISBN : 9788983509031 / 200쪽 152 x 225 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

출판사 서평 기독교학교는 그 이름에서부터 “기독교”라는 신앙의 자율성과 “학교”라는 공공성의 측면을 동시에 가지고 있다. 즉 자율적으로 기독교 신앙을 전수하지만, 동시에 학교이기 때문에 이 사회 속에서 공적 역할을 수행하여야 하는 것이다. 하지만 성경과 기독교 자체가 개인적 차원의 구원과 함께 “하나님 나라”의 공적 가치 안에서 진정한 의미의 공공성을 이미 제시하고 있다. 따라서 기독교학교는 성경에 기초한 기독교의 정체성과 가치뿐만 아니라 성경이 제시하는 공공성에도 뿌리를 내려야 한다. 그리고 일반인들도 공감할 수 있도록 이를 공적 언어로 설명... 기독교학교는 그 이름에서부터 “기독교”라는 신앙의 자율성과 “학교”라는 공공성의 측면을 동시에 가지고 있다. 즉 자율적으로 기독교 신앙을 전수하지만, 동시에 학교이기 때문에 이 사회 속에서 공적 역할을 수행하여야 하는 것이다. 하지만 성경과 기독교 자체가 개인적 차원의 구원과 함께 “하나님 나라”의 공적 가치 안에서 진정한 의미의 공공성을 이미 제시하고 있다. 따라서 기독교학교는 성경에 기초한 기독교의 정체성과 가치뿐만 아니라 성경이 제시하는 공공성에도 뿌리를 내려야 한다. 그리고 일반인들도 공감할 수 있도록 이를 공적 언어로 설명할 필요가 있다. 이 책은 이러한 기독교학교의 공공성이라는 주제를 본격적으로 논의한 최초의 책으로서, 기독교학교의 공공성에 대한 논의의 문을 여는 역할을 하게 될 것이다.

저자 소개

박상진 교수는 머리만이 아니라 마음과 삶으로 기독교교육을 연구하고 실천하려고 한다. 그의 기독교교육에 대한 열정은 교회교육을 넘어 학교교육의 변혁으로 이어지고 있으며, 대학의 강의실을 넘어 한국의 기독교교육 운동으로 확산되고 있다. '교육'이라는 단어만 봐도 눈물이 난다는 그는 자라나는 다음 세대들의 교육고통을 아파하며, 하나님의 교육이 이 땅에 이루어지도록 함으로 교육이 더 이상 저주가 아니라 축복임을 만방에 선포하기를 원한다.
성균관대학교와 서울대학교 대학원에서 교육학을 전공했으며, 장로회신학대학교 신학대학원과 대학원에서 신학과 기독교교육학을 공부하였고, 미국 버지니아 유니온신학교(Union-PSCE)에서 기독교교육학 박사 학위를 받았다. 한국교육개발원(KEDI), 한국행동과학연구소(KIRBS) 등에서 교육을 연구했고, 한국기독교사회(TCF) 대표 간사로 활동했으며, 좋은교사운동이 시작될 수 있도록 산파 역할을 담당하기도 했다. 현재 장로회신학대학교 기독교교육과 교수, 기독교학교교육연구소 소장, 입시.사교육 바로세우기 기독교운동 공동대표로 섬기면서, 오늘날의 교육문제에 대한 기독교적 대안과 해답을 찾고자 노력하고 있다. 
저서로는 [천대의 복을 누리는 은혜 가문 세우기](두란노)를 비롯해 [교회학교 부흥을 위한 교사교육의 새로운 패러다임], [기독교 학교 교육론], [기독교교육과정 탐구], [교회교육현장론]등이 있으며, 공저로 [기독학부모교실], [학교교육에 대한 기독교적 이해], [입시에 대한 기독교적 대응] 등이 있다. 
고려대학교 경영학과(BBA) 
고려대학교 국어교육과(B.A) 
연세대학교 교육대학원 교육행정(M.Ed) 
Calvin Theological Seminary(MA) 
Michigan State University 교육행정 전공(Ph.D.) 
현 우석대학교 교육학과 교수 
연구관심: 기독교(대안)학교교육, 학교공동체, 학교와 지역사회의 협력
현재 장로회신학대학교 기독교교육학 조교수, 장로회신학대학교 기독교교육연구원장, 장로회신학대학교 교수학습개발원장 
계명대학교(B.A. 영문학), 장로회신학대학교 신대원(M.Div.), 연세대학교 연합신학대학원, 
Princeton Theological Seminary(Th.M., 조직신학), Emory University(Th.M., 기독교교육학), Princeton Theological Seminary(Ph.D., 기독교교육학) 

저서와 역서 
『공적실천신학과 세계화시대의 기독교교육』, 『창조적인 교회교육 네비게이션』(저서) 
『기독교교육개론』, 『포스트모던시대의 기독교교육』, 『평화와 기독교교육』, 『21세기 한국교회교육의 과제와 전망』, 『공공신학: 한국교회의 사회적 섬김에로의 초대』, 『기독교교육에 생기를 불어넣는 일곱 주제』(공저) 
Richard Osmer, 『교육목회의 새로운 패러다임』(역서) 
기독교학교교육연구소는 이 땅에 하나님의 교육이 이루어지기를 소망하면서 2006년 2월에 출범하였다. 축복이 아니라 저주와 고통이 되어 버린 교육 현실을 향해 애통하는 마음을 품고 기도하며, 진정한 기독교교육을 실천함으로 이를 치유하여 교육의 영역에서 하나님의 나라를 실현하려는 비전을 갖고 있다. 기독교학교와 기독교 대안학교를 지원하는 연구와 각종 세미나 개최, 그리고 한국교육에 대한 기독교적 대안을 제시하는 학술 및 정책 연구와 출판, 연수 등 기독교교육 활동에 힘쓰고 있다.
www.cserc.or.kr

<학력> 
서울대학교 사범대학 교육학과(문학사) 
서울대학교 대학원 교육학과(교육행정전공, 교육학 석사) 
University of Illinois at Urbana-Champaign 교육정책학과(Ph. D) 


<주요 경력> 
한국교육개발원 연구원, 책임연구원, 한국방송통신대학교 부교수, 한국열린교육학회 회장, 한국교육정치학회 회장, 한국교육원리학회 회장 역임 
현 서강대학교 국제인문학부 교수 

목차

목차
1장 기독교학교의 공공성에 대한 신학적 논의: 공공신학적 관점과의 대화
2장 기독교대안학교의 공공성
3장 공교육 안에서 기독교학교의 사명과 공공성
4장 교육법과 제도에 나타난 기독교학교의 자율성과 공공성

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