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교실에서의 창의성교육
Ronald A. Beghetto, James C. Kaufman 저 | 이경화, 김명숙, 김정희, 김혜진, 박숙희, 성은현, 윤초희, 이명숙, 최병연, 태진미 역 | 학지사 | 2014년 09월
ISBN : 9788999704901 / 628쪽 173 x 235 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : Ronald A. Beghetto, James C. Kaufman
목차
역자 서문
편저자 서문
1. 교실에서 창의적 사고 가로막기
2. 표준 내용과 책무성 시대에서의 창의성 교육
3. 이상적인 학습 행동 추구를 통한 청소년의 창의적 생산성 계발
4. 창의성: 교실에서의 창의적? 사고
5. 교실에서 제약을 사용한 창의성 계발
6. 창의적 사고와 비판적 사고를 교육과정에 융합하기
7. 창의적 과정의 다섯 가지 핵심태도, '71' 그리고 일반 개념
8. 창의성 학습
9. 교실에서의 창의성 개념 확대
10. 교실에서의 일상적 창의성: 일곱 가지 제안과 함께하는 시간여행
11. 간결한 창의성 이론에 근거한 교육
12. 가지 않은 길, 가야 할 새로운 길: 교실에서 창의성 찾기
13. 수학 수업에서의 창의성: 중국의 관점
14. 가능성 사고와 현명한 창의성: 영국 교육의 미래
15. 학교에서의 강렬함: 과흥분성, 창의성 그리고 영재아
16. 내재적 동기와 교실에서의 창의성: 우리는 원점으로 돌아온 것인가
17. 창의성 증진을 위한 선행요건으로서의 태도 변화
18. 대학 교실에서의 창의성
19. 창의성을 위한 수업
나가며: 교실에서의 창의성- 20가지 요점과 통찰
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