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출판사 리뷰

출판사 서평 언젠가 아침 독서시간에 책을 읽고 있는 아이들을 보며, 문득 ‘내가 아이들과 이 활동을 왜 하고 있지?’하는 생각이 들었다. 그 질문에 대한 답을 생각하며 자문자답을 이어나갔다. 이런 물음의 시작과 끝에는 모두 꿈과 행복이 있었다. 결국 교육이라는 이름으로 하고 있는 모든 활동의 시작과 끝에 꿈과 행복이 있고, 그 사이에 아이들과 내가 살고 있었다. 다중지능을 교육이론으로, 교육방법으로, 교육철학으로 삼으며 아이들과 함께 지내다 보니 그것들이 아이들과 나의 삶이 되었고, 또 그 삶이 다중지능이 되었다. 이 책은 학교 현장에서... 언젠가 아침 독서시간에 책을 읽고 있는 아이들을 보며, 문득 ‘내가 아이들과 이 활동을 왜 하고 있지?’하는 생각이 들었다. 그 질문에 대한 답을 생각하며 자문자답을 이어나갔다. 이런 물음의 시작과 끝에는 모두 꿈과 행복이 있었다. 결국 교육이라는 이름으로 하고 있는 모든 활동의 시작과 끝에 꿈과 행복이 있고, 그 사이에 아이들과 내가 살고 있었다. 다중지능을 교육이론으로, 교육방법으로, 교육철학으로 삼으며 아이들과 함께 지내다 보니 그것들이 아이들과 나의 삶이 되었고, 또 그 삶이 다중지능이 되었다. 이 책은 학교 현장에서 살고 있는 많은 선생님과 아이들의 다양한 삶의 이야기 중 하나일 뿐이다. 선생님이 다르고 아이들이 다르므로 살아가는 모습 또한 모두 다르다. 모두 다른 삶을 살지만 한편으로 많이 다르지도 않을 거란 생각도 하게 된다. 나와 우리 아이들의 다중지능 이야기가 다르지만 비슷한 삶을 살고 있는 선생님들과 아이들의 생각에, 마음에 물 한 방울 떨어뜨릴 수 있기를 바라본다.

목차
펴내며
이야기 하나 | 만나며
1. 다중지능과 뇌
2. 다중지능의 이해
3. 나의 다중지능
4. 다중지능과 직업
5. 다중지능과 사람
이야기 둘 | 1학기를 살아가며
6. 다중지능과 수업
7. 다중지능과 일기
8. 다중지능과 동아리
9. 다중지능과 과학의 날
10. 다중지능과 식물 키우기
11. 다중지능과 동물 키우기(1)
12. 다중지능과 동물 키우기(2)
13. 다중지능과 동물 키우기(3)
14. 다중지능과 동물 키우기(4)
15. 다중지능과 숲
16. 다중지능과 여름방학
이야기 셋 | 2학기를 살아가며
17. 다중지능과 프로젝트 활동(1)
18. 다중지능과 프로젝트 활동(2)
19. 다중지능과 독서
20. 다중지능과 체험학습
21. 다중지능과 연극놀이
22. 다중지능과 보드게임
23. 다중지능과 겨울방학
24. 다중지능과 진로
참고문헌