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출판사 리뷰

출판사 서평 우리는 아이들에게 무엇을 먼저 가르쳐야 할까? 현직에서 진로상담을 하고 있는 저자는 학교 폭력, 왕따, 가출, 학교 중도탈락 등의 다양한 청소년 문제를 바라보면서 이것을 해결하기 위해 학교와 부모와 교사가 달라져야 한다고 말한다. 저자는 스스로 교사로서 그리고 엄마로서 입시를 치르면서 나름대로 교육에 대해서 다양한 경험을 했다고 자부하고 있지만, 매일 아이들을 만나고 그들과 부대끼고 살아가며, 어떤 날은 아이들이 세상에 둘도 없이 사랑스럽고 하늘에서 내려온 천사들인 양 느껴지다가, 어떤 날은 제발 내 눈앞에 나타나지 말았... 우리는 아이들에게 무엇을 먼저 가르쳐야 할까? 현직에서 진로상담을 하고 있는 저자는 학교 폭력, 왕따, 가출, 학교 중도탈락 등의 다양한 청소년 문제를 바라보면서 이것을 해결하기 위해 학교와 부모와 교사가 달라져야 한다고 말한다. 저자는 스스로 교사로서 그리고 엄마로서 입시를 치르면서 나름대로 교육에 대해서 다양한 경험을 했다고 자부하고 있지만, 매일 아이들을 만나고 그들과 부대끼고 살아가며, 어떤 날은 아이들이 세상에 둘도 없이 사랑스럽고 하늘에서 내려온 천사들인 양 느껴지다가, 어떤 날은 제발 내 눈앞에 나타나지 말았으면 하는 악마로 보일 때도 있다고 한다. 이런 현실 속에서 저자는 청소년을 바르게 알고 이들에게 우리가 어떻게 다가가야 할지에 대한 생각을 모아 한 권의 책에 담았다. 한 번쯤 제대로 우리의 현실을 함께 고민해보고, 우리가 아이들을 기르면서 부모건 교사이건 동네 아줌마, 아저씨이건 교육정책 입안자이건 간에 잊지 말아야 할 중요한 것이 무엇인지 함께 생각해보면 좋겠다.

목차
들어가며
CHAPTER
CHAPTER 01 부모가 달라져야 한다
학부모가 달라져야 한다
공감
이유 없는 행동은 없다
아니마(anima)와 아니무스(animus)
맹모의 교육열
애착
청소년기의 우울
‘가면우울증(masked depression)’
의사소통
의사소통의 두 가지 기본원칙
엄마와 자녀의 심리적 분리
자아분화
집중과 몰입
내외통제성
부모의 양육 방식
나는 어떤 유형의 부모인가?
자아존중감과 사회성
자아존중감
패러다임의 변화
CHAPTER
CHAPTER 02 학교가 달라져야 한다
우리는 아이들에게 무엇을 먼저 가르쳐야 할까?
콜버그의 도덕성 발달 이론
학교는 어떻게 달라져야 할까?
청소년기의 자아 정체성
방해물을 제거하기
학습된 무기력
교육에서의 3不
교육이란
학생들을 통해 나도 변한다
청소년에 대한 이해
청소년을 바라보는 우리의 시각
청소년기의 특징
청소년들을 힘들게 하는 경쟁지상주의
다중지능이론
긍정적 지지를 통한 새로운 관계형성
대상관계이론
교사의 한 마디는 금과옥조
대화법
비교
한국인의 행복
청소년 징계
자존감과 대처방식
교육에서의 기다림
자아 탄력성
스트레스와 청소년
스트레스
청소년들과 사회
MBTI 성격유형
친구와 외톨이
21세기 학교 교육을 어떻게 준비해야 할까?
CHAPTER 03 창의인 아이로 기르기
창의성
창의성
왜 창의성인가?
창의성의 시대
창의적인 아이로 키우기
행복하면 공부를 잘할까?
매슬로의 욕구단계설
선택의 기회를 주자
Johari의 창
좌뇌와 우뇌의 균형－감성훈련
감정 언어 모음
융합형 교육
융합, 통섭과 융합교육
참고문헌