출고예상일 안내
주문하신 상품이 한국에서 현지 배송을 위한 출고단계가 이루어질 것으로 예상되는 날짜입니다. 상품을 준비하는 과정에서 내부적인 사정으로 인해 출고예상일에 다소 오차가 생길 수 있습니다.
여러 상품(예약상품포함)을 함께 주문하신 경우 출고예상일이 가장 늦은 날짜에 맞춰 함께 배송됩니다.
아들러와 함께하는 행복한 교실 만들기 왜 학교와 교실에서 아이들의 부적응 현상이 많아지는 것일까
Rudolf Dreikurs, Bernice Bronia Grunwald, Floy C. Pepper 저 | 전종국, 신현숙, 이동훈 외 역 | 학지사 | 2013년 06월
ISBN : 9788999701290 / 516쪽 188 x 235 (㎜)
이 상품에 궁금하신점이 있으세요? 1:1상담문의
아래의 도서와 구매하시면 이 도서들의 적립금을 즉시적용해 드립니다.
-
노은정
-
마르쿠스 아우렐리우스
-
유시민
-
호메로스
- 16,920
- 16,200
- 17,010
- 24,300
출판사 리뷰
-
- 저자 : Rudolf Dreikurs, Bernice Bronia Grunwald, Floy C. Pepper
목차
Part 1 이론적 전제
Chapter 1 아이의 잠재력 발달
Chapter 2 목표 지향적 행동
Chapter 3 잘못된 목표 네 가지
Chapter 4 사적 논리: 행동 이해를 위한 진단기법
Chapter 5 아이의 목표 변경하기
Chapter 6 가족 분위기
Chapter 7 가족 구도
Part 2 효과적인 민주적 방법
Chapter 8 민주적인 교실과 전통적인 교실
Chapter 9 훈육과 질서
Chapter 10 아이를 상대로 호감 얻기
Chapter 11 격 려
Chapter 12 논리적 결과와 임의적인 처벌
Chapter 13 집단 구조
Chapter 14 교실에서의 집단토의
Chapter 15 구체적 기법: 집단토의
Chapter 16 이야기를 사용하여 행동을 이해하도록 훈련시키기
Part 3 특수 학업 문제에 대처하기
Chapter 17 학습장애
Chapter 18 읽기 곤란
Chapter 19 문화적으로 빈곤한 아이들
Chapter 20 어리석게 보이는 지체 경향을 지닌 아이
Chapter 21 영재아동과 동질 집단화
Chapter 22 IQ 검사
Part 4 특별한 행동 문제에 대처하기
Chapter 23 청소년
Chapter 24 청소년 비행
Chapter 25 도 벽
Chapter 26 거짓말하기와 욕설하기
Chapter 27 싸 움
Part 5 부모의 개입
Chapter 28 학부모-교사 면담
Chapter 29 가족 협의회
Chapter 30 부모교육
끝맺는 말
