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ISBN : 9788963308623 / 430쪽 180 x 245 (㎜)
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출판사 리뷰
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- 저자 : Rita C. Richey, James D. Klein
목차
역자 서문
저자 서문
감사의 글
제1장 교수설계 지식기반의 영역
1. 교수설계: 개관
2. 지식기반의 특징
3. 교수설계 지식기반의 토대
제2장 일반체제이론
1. 일반체제이론의 속성
2. 일반체제이론?과 교수설계
3. 체계적 교수설계의 동향
4. 연구, 일반체제이론 및 교수설계
5. 요 약
제3장 커뮤니케이션이론
1. 커뮤니케이션에 대한 대안적 관점
2. 커뮤니케이션이론과 교수설계
3. 커뮤니케이션 관련 교수설계의 동향
4. 연구, 커뮤니케이션이론 및 교수설계
5. 요 약
제4장 학습이론
1. 학습이론과 교수설계
2. 교수설계에 대한 학습이론의 적용 및 동향
3. 연구, 학습이론 및 교수설계
4. 요 약
제5장 초기 교수이론
1. 교수설계이론의 배경
2. 초기 교수이론과 교수설계
3. 초기 교수이론에 대한 연구
4. 요 약
제6장 매체이론
1. 매체와 학습
2. 매체이론과 교수설계
3. 연구, 매체이론 및 교수설계
4. 요 약
제7장 조건기반이론
1. 조건기반이론의 기초
2. 조건기반 교수설계이론의 개선
3. 조건기반 교수설계이론에 대한 연구
4. 요 약
제8장 구성주의 설계이론
1. 구성주의 설계이론의 본질
2. 구성주의와 관련된 철학적 이슈
3. 구성주의 설계이론의 적용
4. 구성주의 교수설계의 동향
5. 구성주의 교수설계에 대한 연구
6. 요 약
제9장 수행성과 향상이론
1. 수행성과 향상의 이론적 기초
2. 수행성과 향상 모형
3. 수행성과 향상의 철학적 지향
4. 수행성과 향상과 교수설계
5. 수행성과 향상의 교수설계에의 적용 동향
6. 연구, 수행성과 향상이론 및 교수설계
7. 요 약
제10장 교수설계 지식기반의 분류체계
1. 분류체계의 특성
2. 교수설계 지식기반 영역의 분류체계
3. 교수설계 지식기반 분류체계의 사용
4. 정리하며
용어 해설
참고문헌
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