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UNDERSTANDING 만 12~14세 자녀 이해하기

시리즈 : UNDERSTANDING 자녀 이해하기 시리즈 [9]

마고 와델 저 | 이영만 역 | 시그마프레스 | 2012년 05월

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ISBN : 9788958329633 / 176쪽 152 x 223 (㎜)

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책 소개

출판사 리뷰

십 대 자녀가 자신의 권리를 내세우고 과도한 자신감을 표출하며 부모의 통제력에 의문을 제기할 때 부모는 자녀의 독립심을 얼마만큼 인정해주어야 할까?
왜 십 대 자녀들은 성숙한 행동과 미숙한 행동을 번갈아가며 하는 것일까?
부모는 십 대 자녀의 육체적, 정서적 변화에 어떻게 대처해야 할까?

이 책은 자녀가 변해가는 어려운 시기에 부모가 자녀들과 친밀한 관계를 맺으면서 의사소통을 유지하는 데 도움이 되는 실제적이고도 적절한 지침을 제시한다.
이 책에서는 갈등 상황을 해소하고 따돌림, 도벽, 흡연과 섭식 장애 등과 같은 곤란한 문제들에 대처하는 방법에 대해 유익한 조언을 제공한다. 『만 12~14세 자녀 이해하기』는 가정 생활과 학교 생활을 포함하여 자녀들에게 가해지는 여러 가지 유형의 사회적 압박감들을 포함하여 십 대 청소년으로서 낯선 변화에 직면하고 있는 자녀들에게 부모가 어떻게 도움을 줄 것인지에 관한 안내서로서의 역할을 할 것이다.

저자 소개

 케임브리지대학교에서 철학박사 학위를 받았으며, 타비스톡 클리닉 청소년부의 정신분석학자이며 아동심리요법 컨설턴트이다. 그녀는 집단, 갱, 희생양 만들기 등 청소년기에 관한 많은 글을 집필했으며, 『내면적 삶 : 정신분석과 성격의 성장』(1998)의 저자이다. 
 

역자 소개

부산대학교 교육학과에서 교육심리학과 수업이론을 공부하여 교육학박사 학위를 취득하였고, 1996년 이후 진주교육대학교 교육학과 교수로 근무하면서 지능과 창의성, 수업이론, 통합교육과정 등에 관한 연구를 하고 있다. 일본 나고야시의 다이코大幸재단의 초청으로 일본 아이치교육대학 객원연구원 생활을 했으며, 미국 인디애나대학교 CEEP 소장인 Dr. Plucker의 초청으로 방문학자visiting scholar 자격으로 연구를 하였다. 진주교육대학교에서 학생처장, 정보자료관장, 초등교육연구원장 등의 주요 보직을 역임하였고, 『교과교육에서 창의성의 이론과 실제』(공저, 2010, 학지사), 『수월성 교육』(한국연구재단 명저번역 시리즈, 2011, 아카넷), 『스턴버그의 교육심리학』(공역, 2010, 시그마프레스), 『다중지능이론과 수업』(공저, 2006, 양서원), 『성공적인 수업으로 가는 아홉 가지 수업전략』(공역, 2006, 양서원) 등의 저서 및 역서가 있다.

목차

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