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2012/4 자기계발 73위 | 현재 자기계발 73위 |

출판사 리뷰

출판사 서평 교사, 강사, 프리젠터, 퍼실리테이터의 필독서! “배움을 강요하지 마라. 학생 스스로 깨닫고 참여하게 만들어라!” 이 책은 교사와 학생들의 다양한 상호작용을 통해 학습 효과를 배가시키는 방법?들을 소개한다. 교실 분위기만 바꿔도 학습 의욕이 솟아나고, 좌석 배치만 달리해도 수업 태도가 확연히 좋아질 것이다. 게다가 눈으로 배우는 사람, 귀로 듣고 이해하는 사람, 몸으로 익히는 사람 등 학생마다 학습 성향도 다 다르다. 퀀텀 교사는 이 모든 것을 알고, 시각 ㆍ 청각 ㆍ 운동감각적 학습자의 성향을 모두 고려한 혁신적 교육 ... 교사, 강사, 프리젠터, 퍼실리테이터의 필독서! “배움을 강요하지 마라. 학생 스스로 깨닫고 참여하게 만들어라!” 이 책은 교사와 학생들의 다양한 상호작용을 통해 학습 효과를 배가시키는 방법들을 소개한다. 교실 분위기만 바꿔도 학습 의욕이 솟아나고, 좌석 배치만 달리해도 수업 태도가 확연히 좋아질 것이다. 게다가 눈으로 배우는 사람, 귀로 듣고 이해하는 사람, 몸으로 익히는 사람 등 학생마다 학습 성향도 다 다르다. 퀀텀 교사는 이 모든 것을 알고, 시각 ㆍ 청각 ㆍ 운동감각적 학습자의 성향을 모두 고려한 혁신적 교육 프로그램을 진행한다. 그림, 음악, 스포츠 등을 이용해 학습자의 사고력과 창의력, 이해력, 암기력, 집중력 등을 어떻게 높이는지 한번 알아보자. 잠재된 학습 능력을 깨워 최고의 학습 효과를 이끌어내는 퀀텀 교수법 퀀텀 교수법은 미국의 러닝 포럼(Learning Forum) 사의 가속 퀀텀 학습 프로그램인 ‘슈퍼캠프’에서 시작되었다. 여기에서 학생들은 노트 필기법, 암기법, 속독법, 작문법을 비롯해 커뮤니케이션 및 인간관계 기술 등을 배운다. 캠프에 참가했던 학생들은 성적이 오른 것은 물론이고 수업 에 적극적으로 참가하였고, 자기 자신을 긍정적으로 바라보게 되었다. 로자노프의 ‘가속 학습’, 가드너의 ‘다중지능’, 그라인더와 밴들러의 ‘신경언어 프로그래밍’, 존슨의 ‘협동 학습’ 등 다양한 교육 이론에 근거를 둔 퀀텀 교수법의 효과는 이미 여러 경로를 통해 입증되었다. 수십 년간의 경험과 연구를 통해 교사와 학생 모두의 능력을 높여준다는 결과를 얻어낸 것이다. 이제는 학습자들의 자발적인 참여와 적극적인 활동을 통해 개개인의 성취감과 자신감을 높여주는 새로운 차원의 교육 모델로 인정받아 미국의 공ㆍ사립학교와 대학교는 물론이고, 나사(NASA)와 포춘 선정 500대 기업에서도 적극 활용하고 있다. 효과적인 학습 환경 만들기, 커리큘럼 디자인하기, 내용 전달하기, 학습 과정 퍼실리테이션하기 등 이 책에 소개된 퀀텀 교수법의 구체적인 지침들을 익힌다면 여러분은 한 사람의 낙오자도 없이 학생들 모두를 성공이라는 종착지로 안내할 수 있을 것이다. 또한 이 책은 다양한 이미지, 아이콘, 삽화 등을 활용해 누구나 내용을 쉽게 파악할 수 있도록 했다. 예를 들면, ‘거장(지휘자)’ 아이콘은 중요한 아이디어를 강조할 때 나타난다. ‘플립 차트’는 핵심 사항을 나타내고, ‘액션 슬레이트는 교사 여러분이 취할 행동을 알려준다. ‘연필과 노트’는 여러분이 파악한 내용을 되새겨보고 기록하라는 의미다. 이외에도 같은 이미지를 반복적으로 보여줌으로써 책 속에 몰입하게 만든다. 자, 지금부터 퀀텀 교수법의 세계로 들어가 보자. 좋은 교사가 되는 첫발을 내딛자. 그리고 학생들을 여러분의 세계로 초대하다. 이 책의 구성 1장 환영 인사 ‘그들의 세계에서 우리의 세계로, 우리의 세계에서 그들의 세계로’라는 지배 원칙과 퀀텀 교수법의 5가지 원칙을 소개하는 장이다. 모든 것은 이야기한다, 모든 것은 이유가 있다, 경험한 후에 알게 하라, 모든 노력을 칭찬하라, 배운 것을 축하하라. 또 여러분은 거장을 만나고, EEL Dr. C라는 디자인 틀을 처음 접한다. 2장 분위기 / 주변 요소 ‘주변 요소(context)’ 부문의 첫 장으로, 건강하고 힘을 주는 분위기를 위한 필수 요소를 살펴보게 된다. 여러분은 이제 의도, 교감, 즐거움, 경이로움, 위험 감수하기 그리고 교실 안에서의 소속감과 모델링의 중요성을 깨친다. 기억하라. 모든 것은 이야기한다, 항상! 3장 기초 / 주변 요소 최적의 학습 환경을 오케스트레이션할 때 목적, 원칙, 신념, 합의, 정책, 절차 그리고 규칙이 어떤 역할을 하는지 배우는 장이다. 더불어 여러분의 학습 공동체를 성장시키고, 동반자 관계를 형성하고, 가능한 것에 대한 강한 비전을 제시하는 방법을 발견할 수 있다. 4장 환경 / 주변 요소 식물, 향기 그리고 좌석 배치와 같은 세부 사항뿐만 아니라 음악, 주변 장치 그리고 소품 사용을 통해 교수법을 향상시키는 방법을 배운다. 5장 디자인 / 주변 요소 가르칠 ‘권리를 획득’할 필요를 강조하면서 ‘그들의 세계에서 우리의 세계로, 우리의 세계에서 그들의 세계로’라는 지배 원칙을 확장하는 장이다. 정보 지각 양식, 다중지능 그리고 성공모델은 ‘모든 것은 이유가 있다’는 아이디어를 새롭게 만든다. EEL Dr. C라고 불리는 퀀텀 교수법의 디자인 틀에 대해 깊이 알 수 있다. 6장 프레젠테이션 / 내용 ‘내용(content)’이라 불리는 두 번째 부분을 여는 장이다. 여러분은 여기서 질문에 대한 답을 찾을 수 있다. “내가 퀀텀 교사인가?” 여러분의 목록에 정보 지각 양식 맞추기, 강력한 커뮤니케이션의 원칙 그리고 일치하는 비언어 커뮤니케이션을 추가한다. 그 다음에 탐험가, 리더, 감독이라는 세 가지 프레젠테이션 패키지를 풀어보고, 앵커링의 영향력을 발견한다. 7장 퍼실리테이션 / 내용 학습 순간에 나타나는 상호작용에 대해 주의 깊게 살펴본다. 이때 ‘작은 통(KEG)’을 이용한다. 그리고 퍼실리테이터의 관점에서 본 성공모델에 대해서도 논의한다. 이 장에서는 ‘행동을 통해 태도에 영향주기(IBA)’를 사용해 매끄러운 전환뿐만 아니라 학생들의 상태를 오케스트레이션할 수 있는 법을 배운다. 또한 사고 전략 이끌어내기와 학습이 일어나는 순간을 디브리핑하는 방법도 만난다. 8장 학습 기술 / 내용 빠른 학습을 위해 학생들의 능력을 향상시키는 구체적인 방법을 파악하는 장이다. 학생들은 자신의 학습 스타일을 발견할 수 있고, 그 발견을 SLANT, 필기(마인드 맵 그리고 노트:TM), 공부하기(순환 학습), 속독과 암기술에 적용할 수 있다. 9장 삶의 기술 / 내용 학생들이 선 위에서 살 수 있게(그들이 선택한 것에 책임을 지는 것) 만드는 방법을 알려준다. OTFD를 사용해서 비가시적 커뮤니케이션이 가시적이 되게 하고, 4단계 사과를 통해 진실성이 회복되게 돕는다. 이 두 가지 도구로 말미암아 다른 사람과의 커뮤니케이션이 보다 명확해진다. ■ 추천사 “다양한 교육 이론들을 보다 효과적으로 사용하기 위해 고전이라는 토대 위에 그 이론들을 쌓아올렸습니다. 이 책은 항상 ‘학습자에게 의미 있는 것이 무엇인가’에 초점을 맞추고 있습니다.” - 마이클 그라인더(작가) “만세! 드디어 실용적이고, 읽을 만하고, 시기적절하며, 탄탄한 조사와 이론에 근거하여 실질적인 아이디어를 제공하는 책이 나왔습니다. 이 책은 4년째 학생들을 가르치는 제 아들에게도 많은 것을 알려줄 것입니다.” - 로버트 검스톤(캘리포니아 주립대학교 명예교수, 지능행동 연구소 소장) “학생들의 성취도를 높이고 싶나요? 그들의 마음을 움직이고 싶나요? 학생들이 집중하기를 바라나요? 최신 연구를 반영한, 그리고 바로 실행할 수 있는 안내서를 원하시나요? 여기, 있습니다.” - 콜린 로즈(작가) “이 책 속에는 학생들이 서로 존중하고 도와주는 학습 환경을 만들어 가는 구체적인 기법들이 가득 들어 있습니다. 새로운 모습으로 거듭나고 싶은 선생님들에게 정말로 필요한 책입니다.” - 바바라 기븐(조지메이슨 대학교 교수) “교사나 강사들에게 매우 유용한 책입니다. 배우는 학생이나 가르치는 선생님 모두를 즐겁게 만드는 배경 지식과 전략을 제공합니다.” - 에릭 젠센(《Brain-Based Learning》의 저자) “요즘 같은 교육 현장에서 학생들을 성공으로 이끌기란 과거 어느 때보다 어렵습니다. 이 책이 여러분

목차
1장_ 환영 인사
학습 성과를 촉진시키는 퀀텀 교수법의 세계

Part 1
1부_ 주변 요소(Context)
평범한 교실을 활기 넘치는 학습 커뮤니티로 바꾸기
2장_ 학습 동기를 유발하고 몰입하게 만드는 교실 분?위기
a. 의도의 숨겨진 힘
b. 교감
c. 즐거움과 경이로움
d. 위험 감수
e. 소속감
f. 모델링
3장_ 학습 공동체의 근간이 되는 탄탄한 기초
a. 목적
b. 원칙
c. 학생, 학습, 교수에 대한 신념
d. 합의, 정책, 절차, 규칙
e. 커뮤니티 유지 및 성장
4장_ 최소 노력으로 최대 학습 효과를 얻어내는 최적의 교실 환경
a. 주변 장치
b. 소품
c. 좌석 배치
d. 식물, 향기, 애완동물 그리고 다른 유기적 요소들
e. 음악
5장_ 도전과 재미, 흥미 요소를 적절히 갖춘 학습 디자인
a. 그들의 세계에서 우리의 세계로
b. V-A-K 정보 지각 양식
c. 디자이너의 관점에서 본 성공모델
d. 퀀텀 교수법의 디자인 틀, EEL Dr. C
e. 다중지능 SLIM-n-BIL
f. 은유, 이미지 그리고 암시

Part 2
2부_ 내용(Content)
원활한 소통과 적절한 도구를 이용한 커리큘럼 진행하기
6장_ 강력한 커뮤니케이션과 열정적인 프레젠테이션
a. 퀀텀 교사의 특징
b. 정보 지각 양식 활용
c. 강력한 커뮤니케이션의 4가지 원칙
d. 비언어적 커뮤니케이션의 영향
e. 효과적인 프레젠테이션 패키지
f. 앵커링

7장_ 참여와 상호작용을 이끌어내는 명쾌한 퍼실리테이션
a. KEG의 3가지 원칙
b. 퍼실리테이터의 관점에서 본 성공모델
c. 학생 상태 읽기
d. 행동을 통해 태도에 영향 주기
e. 사고 전략 끌어내기
d. 학습의 디브리핑 순간
8장_ 학업 성취감과 열의를 올리는 학습 기술
a. 사례 연구
b. 학습 스타일 극대화하기
c. 학습을 위한 강력한 상태
d. 정보 정리하기
e. 창의적 천재성 깨우기
9장_ 잘못된 상황과 인간관계를 해결하는 삶의 기술
a. 선 위에서 살기
b. 명확한 커뮤니케이션
c. 친밀감 연습하기

10장_ 실행: 더 나은 미래를 위한 도전과 노력
a. 각 장의 하이라이트
b. 이튿날 아침
c. 해볼 만한 가치 있는 기회