지은이 : Paul Eggen
교육심리학 분야에서 많은 연구와 저술활동을 수행하고 있는 대표적인 교육심리학자들이다. 많이 알려진 다른 대표적 공동 저서로는 Introduction to Teaching: Becoming a Professional(2005), Charting a Professional Course: Issues and Controversies in Education(2005), Learning and Teaching(2003)등이 있다. 현재 Paul Eggen은 University of North Florida 교수로, Don Kauchak은 University of Utah 교수로 활발한 연구와 저술활동을 수행 중에 있다.  

옮긴이 : 신종호
신종호 교수님은 서울대학교 교육학과 학부와 석사 과정을 마치고 미네소타 대학교에서 박사 학위를 받았습니다. 현재 서울대학교 교육학과 교수로 재직하고 있으며, 학문공동체인 서울대학교 학습창의센터를 중심으로 미래인재의 학습 역량과 창의성 계발을 위한 실천 방안을 연구 중입니다. 또한 이 책에서 공부를 마라톤 경주에 비유한 것처럼, 실제로 매년 마라톤 대회에 출전하여 체험한 과정의 어려움을 극복하고 도전하는 경험의 중요성을 나누고 있습니다. 저서 및 공저로는 《폭력 없는 행복 학교 만들기》, 《교육심리학》, 《사교육 : 현상과 대응》, 《영재아동 바로알기》, 《학습장애아동의 이해와 교육》, 《연구로 본 교육 심리학》 등이 있습니다.  

역자 : 신동호
서울대학교 교육학과에서 학사.석사학위를, 미네소타 대학교 교육심리학과에서 박사학위를 취득하였다. '연구로 본 교육심리학'을 비롯해 다수의 저서와 역서 및 논문이 있으며 현재 서울대학교 사범대학 교육학과 교육심리전공 교수로 재직하고 있다.