• 인문/교양/철학 > 교육학 > 교육이론

출판사 리뷰

목차
PART 1 조사연구의 기본적 이해
제1장 사회과학의 과학적 접근
제1절 과학의 개념과 범위
제2절 과학적 접근방법의 의의
제3절 과학적 연구방법의 특성 및 역할
제4절 과학적 연구의 한계
제2장 사회?과학 조사방법의 이해
제1절 사회과학 조사방법론
제2절 평생교육 조사연구
제3장 사회과학 조사연구의 구성요소
제1절 개념과 정의
제2절 가설과 변수
제3절 이론과 모형
PART 2 자료의 수집절차
제4장 연구문제 제기
제1절 연구문제의 인식 및 구성
제2절 연구문제의 선정
제3절 연구문제의 진술
제5장 사회조사 연구설계
제1절 연구설계의 이해
제2절 사회조사 연구설계의 구성요소
제3절 사회조사 연구설계의 타당도
제6장 자료수집 방법의 이해
제1절 자료수집의 의미
제2절 자료수집 방법
제7장 설문지 작성법
제1절 설문지의 구성요소
제2절 설문지 작성과정 및 작성법
PART 3 자료의 분석절차
제8장 양적자료 분석법
제1절 자료분석의 이해
제2절 양적자료의 검토 및 코딩
제3절 양적자료 분석 및 해석
제9장 질적자료 분석법
제1절 질적연구의 이해
제2절 질적자료의 수집방법
제3절 질적자료 분석의 이해
제10장 측정 및 척도
제1절 측정의 의미
제2절 측정의 수준
제3절 척도의 구성
제11장 타당도
제1절 타당도의 개념
제2절 타당도의 유형
제12장 신뢰도
제1절 신뢰도의 개념
제2절 신뢰도의 유형
제3절 타당도와 신뢰도의 관계
제13장 표본추출 방법
제1절 표본추출 과정
제2절 확률적 표집방법
제3절 비확률적 표집방법
PART 4 조사계획서 및 보고서 작성방법
제14장 조사계획서 작성법
제1절 조사계획서의 중요성
제2절 조사계획서의 작성단계
제3절 조사계획서의 체제
제15장 조사보고서 작성법
제1절 윤리적 지침
제2절 조사보고서의 체제