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ISBN : 9788958325307 / 280쪽 188 x 254 (㎜)
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출판사 리뷰
출판사 서평 - 위험에 처한 학생들을 평가하는 중재 반응성(RTI) - 주의와 자폐스펙트럼장애에 대한 부분 보강 - 읽기, 정서, 행동장애 부분의 내용 개정 - 특수아의 판별, 조절, 동기유발을 위해 실제적인 틀?을 제시하는 장 추가 - 230편 이상의 새로운 과학연구를 참고함
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- 저자 : DAVID A.SOUSA
목차
들어가는 글
장애아의 범위
뇌 연구의 유용성
이 책의 내용
당부의 말
제1장 _ 뇌와 학습
뇌 표면
뇌의 내부
학습과 파지
요즘 학생들의 뇌는 어떻게 다른가
제2장 _ 학습곤란
학습장애
중재 반응성
학생들이 전략적 학습자가 되도록 돕기
고려할 전략
제3장 _ 주의장애
연구 결과
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제4장 _ 말하기 장애
구어학습
구어학습문제
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제5장 _ 읽기장애
읽기학습
읽기학습곤란
읽기문제 발견하기
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제6장 _ 쓰기장애
쓰기곤란
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제7장 _ 수학장애
계산학습
수학곤란
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제8장 _ 정서·행동장애
정서, 행동 및 학습
정서·행동장애
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제9장 _ 자폐스펙트럼장애
전반적 발달장애
교육자들이 고려할 사항
고려할 전략
제10장 _ 종합
학습장애아 돕기
주요용어
참고문헌
자료
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