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2013/2 인문/교양/철학 60위 | 2017/2 대학교재 17위 | 현재 인문/교양/철학 60위 | 현재 대학교재 35위 |

반디앤루니스 리뷰

이 책은 어려운 문제에 도전하고 성취를 이루어 내는 능력과 관련해 혁신적인 연구 결과를 토대로 많은 독자들이 이해하기 쉽도록 설명하고 있다. 일반적으로 알려진 아이들의 자신감과 학습력을 최대한으로 높이기 위한 방법들에 대해 새로운 의문점들을 제시하고 있으며, 특히 사회, 성격 그리고 발달심리학의 기본 이슈를 중심으로 알맞게 선택된 사례들은 우리의 이목을 집중시키기에 충분하다.

출판사 리뷰

목차
• 역자 서문
• 저자 서문
• 도입
01 무엇이 적응동기를 촉진하는가?
02 능력을 저해하는 실수 대 능력을 촉진하는 실수
03 성취목적: 똑똑하게 보이기 대 배우기
04 지적 능력은 고정되어 있는가? 아니면 변화시킬 수 있는가?
05 지능이론은 성취 차이를 예측(창출)한다
06 지능이론에 따라 노력의 정도가 달라진다
07 내재적 이론과 목적에 따라 부정적 사건에 직면했을 때 자존감 상실과 우울한 반응이 만들어진다
08 왜 자신감과 성공만으로는 충분하지 않은가
09 IQ는 무엇이며 중요한 것인가
10 사회적 특성은 고정된 것이라는 믿음
11 타인을 판단하고 명명하는 것
12 잠재력 변화에 대한 신념
13 고정관념을 보유하고 형성하는 것
14 이 모든 것들이 어떻게 시작되는가?
15 칭찬과 비난의 종류: 취약성의 기원
16 지능에 대한 칭찬: 예상치 못한 결과를 초래하다
17 자아존중감과 육성 방법에 대한 오해
18 성격, 동기, 발달 그리고 자아: 이론적 반추
19 논쟁점에 대한 마지막 생각
• 참고문헌
• 부록: 내재적 이론, 자신감 그리고 목적 유형 검사
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