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ISBN : 9788953482012 / 300쪽 153 x 224 (㎜)
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반디앤루니스 리뷰
저자들은 2003년부터 3년간 꾸준히 사회과의 다양한 단원과 영역에서 DIE의 적용 가능성을 탐색해 왔고 외국에서 개발된 수업 모형을 한국 교실에 적용할 때 나타나기 마련인 무수한 시행착오 끝에 마침내 한국 교실에서 적용 가능한 DIE모형을 개발하는 데 성공했다 모쪼록 많은 교사들이 이 모형을 익혀서 청소년들이 교실 안에서나마 창의적인 경험을 할 수 있는 계기가 마련되었으면 하는 뜻에서 이 책을 출간하게 된 것이다.
목차 서론 제1부 사회과와 창의성 교육 제1장 사회과에서 창의성의 의미와 그 함양 제2장 창의성 교육과 예술적 경험 제3장 한국 청소년의 예술체험 실태 제4장 학교 수업에서 예술적 요소 도입의 효과와 한계 제2부 교육연극의 이론과 실제 제1장 예술 및 교육으로서 연극의 효과 제2장 교육연극의 의미와 성립과정 제3장 교육연극의 이론적 기반 제4장 교육연극의 종류 제3부 사회과와 교육연극 제1장 민주시민성 교육과 DIE 제2장 사회과 논쟁학습 모형들의 한계 제4부 DIE - 논쟁학습 모형(구 & 권 모형) 제1장 DIE - 논쟁학습 모형의 개발과정 제2장 DIE - 논쟁학습 모형의 구조 제3장 수업 지도안 예시 제5부 DIE - 논쟁학습의 효과검정 제1장 DIE - 논쟁학습이 문화관용성 함양에 미치는 효과 제2장 DIE - 논쟁학습이 민주시민성 함양에 미치는 효과 제3장 DIE - 논쟁학습과정에 대한 질적 사례 분석 결론 참고문헌
