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반디앤루니스 리뷰

이 책은 '시민교육과 사회과 목표'에 대한 논의로 주로 현대 정치 및 사회 철학 논의와 사회과교육의 철학적 논의를 중심으로 이루어져 있으며, '사회과 교육 내용의 구성과 적용'으로 시민교육을 위해 사회과 교육 내용을 어떻게 구성해야 하며, 실제로는 어떻게 교육과정을 구성하여 적용하고 있는지에 대해 언급하였다.

출판사 리뷰

출판사 서평 이 책은 첫째 '시민교육과 사회과 목표'에 대한 논의로 주로 현대 정치 및 사회 철학 논의와 사회과교육의 철학적 논의를 중심으로 이루어졌다. 둘째는 '사회과 교육 내용의 구성과 적용'으로 시민교육을 위해 사회과 교육 내용을 어떻게 구성해야 하며, 실제로는 어떻게 교육과정을 구성하여 적용하고 있는지에 대해 언급하였다. 셋째는 '사회과 교사의 전문성과 수업'에 대한 논의로 사회과 목표와 내용을 가지고 구체적으로 수업을 기획ㆍ실행하는 교사의 수업 전문성과 관련된 논의와 수업 평가 및 컨설팅에 대한 논의를 포함하고 있다. 특히 3부에 실린... 이 책은 첫째 '시민교육과 사회과 목표'에 대한 논의로 주로 현대 정치 및 사회 철학 논의와 사회과교육의 철학적 논의를 중심으로 이루어졌다. 둘째는 '사회과 교육 내용의 구성과 적용'으로 시민교육을 위해 사회과 교육 내용을 어떻게 구성해야 하며, 실제로는 어떻게 교육과정을 구성하여 적용하고 있는지에 대해 언급하였다. 셋째는 '사회과 교사의 전문성과 수업'에 대한 논의로 사회과 목표와 내용을 가지고 구체적으로 수업을 기획ㆍ실행하는 교사의 수업 전문성과 관련된 논의와 수업 평가 및 컨설팅에 대한 논의를 포함하고 있다. 특히 3부에 실린 논문들은 사회과 교사는 어떤 수업 전문성을 가져야 하며, 어떻게 그런 전문성을 기를 수 있는지에 대한 글로서 이 책의 전체적인 출간 목적이라고 할 수 있을 것이다.

목차 - 머리말 제1부 시민교육과 사회과 목표 제1장 현대사회와 시민교육 제2장 시민사회와 시민교육 제3장 한국사회와 시민교육 제4장 사회과 목표로서의 시민 제2부 사회과 교육 내용의 구성과 적용 제5장 사회과의 기반과 내용 제6장 사회과 교육 내용의 구성 제7장 사회과 교육 내용의 적정성 제8장 사회과 교육과정의 운영 제3부 사회과 교사의 전문성과 수업 제9장 사회과 수업 평가 제10장 사회과 수업 평가 기준 제11장 사회과 수업 컨설팅 유형 및 사례