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반디앤루니스 리뷰

과학이 삶을 바꾸는 현대사회에서 과학교육에 대한 관심은 더욱 높아져야 한다. 그러나 한국의 과학교과서에 관한 연구가 취약했기 때문에 이 책은 그 발간의 의미가 크다. 언제까지 서구 과학교육의 흐름에 따라야 할 것인가. 그렇다면 어떤 성격과 특징을 지닌 과학교육을 실시하여야 할 것인가. 발간 실태와 내용과 편저자 등을 분석한 개화기 한국의 과학교과서 연구는 우리 과학교육의 정체성을 설명하는데 중요한 자료가 될 것이다.

목차 제1장 과학교육과 과학 교과서 제2장 19세기 말 과학교육의 시대적 배경 1.19세기 말 서구 과학교육의 성장 2.明治雜新 이후 일본 근대 과학교육의 발전 3.한국의 근대 교육제도 속에서 과학교육 제3장 개화기 과학 교과서의 출판과 볍령 1.교과서의 사용에 관련한 법령과 규정 2.교과용 도서일람의 발간 배경과 의미 제4장 개화기 과학 교과서의 목록과 발간실태 및 사용 1.개화기 과학 교과서의 목록 2.과학 교과서의 발간실태에 관한 역사적 고찰 3.교과서의 사용 승인에 대한 분류 기준 및 과학 교과서 목록 4.과학 교과서의 검인정 청원 상황 및 결과 5.개화기 과학 교과서의 인가 상황에 나타난 일본의 교과서 정책 제5장 개화기 과학 교과서의 기원 1.개화기 과학 교과서의 문헌정보 분석 2.개화기 과학 교과서 편저자의 배경과 역할 3.일본으로부터 영향을 받은 과학 교과서의 사례 4.서구로부터 직접 영향을 받은 과학 교과서의 사례 제6장 개화기 과학 교과서의 내용과 특징 1.개화기 한국에서 발간된 과학 교과서의 유형 분류 2.과학 교과의 제도적 규정과 과학 교과서 내용의 합치성 3.과학 교과서의 체제 및 내용의 구성과 정도 참고문헌 부록